IDENTIFIKASI PERSEPSI SISWA MENGENAI EKOLITERASI DALAM PEMANFAATAN LIMBAH PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA

ROSI DAMAWANTI, . (2026) IDENTIFIKASI PERSEPSI SISWA MENGENAI EKOLITERASI DALAM PEMANFAATAN LIMBAH PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File Cover.pdf Download (1MB)
	Text File BAB 1.pdf Download (533kB)
	Text File Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (536kB) | Request a copy
	Text File Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB) | Request a copy
	Text File Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (570kB) | Request a copy
	Text File Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy
	Text File Daftar Pustaka.pdf Download (366kB)
	Text File Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Dalam praktik pembelajaran prakarya, siswa lebih memilih untuk membeli barang baru dibandingkan dengan menggunakan barang sisa habis pakai dalam pemanfaatan limbah pada mata pelajaran prakarya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi siswa mengenai ekoliterasi dalam pemanfaatan limbah pada siswa kelas VIII SMP N 92 Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, pengumpulan data dengan metode random sampling yang melibatkan 125 siswa sebagai responden, penelitian ini terdapat 31 butir penyataan. Instrumen penelitian terdiri atas tiga dimensi, yaitu kognitif, afektif dan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memahami konsep ekoliterasi yang tinggi dengan rata-rata skor persepsi ekoliterasi sebesar 104,24 dengan standar deviasi 12,49. Temuan ini mengindikasi bahwa ekoliterasi siswa ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan perilaku telah berkembang secara baik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pendidikan dan lingkungan bahwa dari hasil ini menegaskan bahwa pemanfaatan limbah dalam mata pelajaran Prakarya terbukti mampu mengintegrasikan dimensi kognitif, afektif, dan perilaku siswa secara selaras. ***** In the practice of handcraft learning, students prefer to purchase new materials rather than utilize leftover consumer goods for waste utilization. This study aims to identify student’s perceptions of ecoliteracy regarding waste utilization among grade VIII students at SMP N 92 East Jakarta. This research employs a quantitative descriptive approach, collecting data through a random sampling method involving 125 students as respondents, with a total of 31 questionnaire items. The research instrument consists of three dimensions: cognitive, affective, and behavioral. The results indicate that most students possess a high understanding of ecoliteracy concepts, with an average ecoliteracy perception score of 104.24 and a standard deviation of 12.49. These findings suggest that students' ecoliteracy, in terms of cognitive, affective, and behavioral aspects, has developed well. This study contributes to both education and the environment, confirming that waste utilization in Handcraft subjects successfully integrates students' cognitive, affective, and behavioral dimensions harmoniously.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Maya Oktaviani, S.Pd., M.Pd. ; 2). Jaka Marsita, S.Hum., M.Par.
Subjects:	Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User:	Rosi Damawanti .
Date Deposited:	21 Aug 2026 02:16
Last Modified:	21 Aug 2026 02:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71843

Actions (login required)

View Item