PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MURID KELAS X PADA MATERI BIOTEKNOLOGI

MEILINDAH PUTRI PAMILIH, . (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MURID KELAS X PADA MATERI BIOTEKNOLOGI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (352kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (426kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (323kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran biologi menuntut murid tidak hanya menguasai keterampilan abad ke-21, tetapi juga memiliki penguasaan konsep yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran PowerPoint interaktif terhadap penguasaan konsep bioteknologi murid SMA kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 62 murid. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur penguasaan konsep, yang disusun berdasarkan tingkat kognitif. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, tetapi bersifat homogen. Oleh karena itu, analisis data dilakukan menggunakan uji nonparametrik Mann–Whitney U. Hasil analisis terhadap gain score menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001, yang lebih kecil daripada taraf signifikansi α = 0,05. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint interaktif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan penguasaan konsep materi bioteknologi murid kelas X. ***** Biology learning requires students not only to master 21st-century skills but also to develop a strong mastery of concepts. This study aimed to determine the effect of using interactive PowerPoint as a learning medium on the mastery of biotechnology concepts among tenth-grade senior high school students. The study employed a quasi-experimental method using a Nonequivalent Control Group Design. The research sample consisted of 62 students. The instrument used was a multiple choice test designed to measure concept mastery based on cognitive levels. The prerequisite test results indicated that the data were not normally distributed but were homogeneous. Therefore, the data were analyzed using the nonparametric Mann–Whitney U test. The analysis of the gain scores showed a significance value (Sig. 2-tailed) of < 0.001, which was lower than the significance level of α = 0.05. The findings indicate that the use of interactive PowerPoint as a learning medium has a significant effect on improving students' mastery of biotechnology concepts among tenth-grade senior high school students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Ratna Dewi Wulaningsih, M.Si.; 2). Nailul Rahmi Aulya, S.Si., M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User:	Meilindah Putri Pamilih .
Date Deposited:	19 Aug 2026 01:32
Last Modified:	19 Aug 2026 01:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71991

Actions (login required)

View Item