Penggunaan Teknologi Asistif Pada Pembelajaran Siswa Tunanetra di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (Studi Kasus di SMAN 54 Jakarta

SUWARNINGSIH, . (2026) Penggunaan Teknologi Asistif Pada Pembelajaran Siswa Tunanetra di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif (Studi Kasus di SMAN 54 Jakarta. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (983kB)
	Text BAB I.pdf Download (304kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (945kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pemanfaatan teknologi asistif berperan penting dalam mendukung pembelajaran siswa tunanetra di sekolah inklusif. Namun, berdasarkan kondisi di lapangan, penggunaan teknologi asistif yang tersedia belum dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan penggunaan teknologi asistif pada pembelajaran siswa tunanetra di SMAN 54 Jakarta. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña dengan bantuan NVivo 15. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa perangkat teknologi asistif no tech, low tech dan high tech yang tersedia di sekolah, Tetapi yang paling dominan digunakan oleh siswa adalah handphone dengan fitur talkback yang dipelajari secara autodidak karena tidak ada pelatihan formal dan kurangnya pemahaman guru terhadap penggunaan teknologi asistif. Sehingga pada perannya, guru memberikan layanan lain berupa adaptasi materi dan pemberian toleransi belajar. Penggunaan teknologi asistif memiliki dampak positif terhadap kemudahan dan hasil belajar siswa tunanetra. Meskipun demikian, pemanfaatannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan pelatihan, fasilitas, dan masalah teknis. Oleh karena itu, diperlukan dukungan yang lebih optimal dari sekolah melalui penyediaan fasilitas, dan pelatihan penggunaan teknologi asistif agar dapat mendukung pembelajaran siswa tunanetra secara lebih efektif. ***** The use of assistive technology plays an important role in supporting the learning of visually impaired students in inclusive schools. However, field observations show that available assistive technology is not yet used optimally. This study aims to explore and describe how assistive technology is used in the learning process of visually impaired students at SMAN 54 Jakarta. A qualitative method with a case study approach was used. Data were analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña model with NVivo 15 software.The findings show that although various no-tech, low-tech, and high-tech assistive devices are available at the school, smartphones with the TalkBack feature are the most commonly used by students. Students learned to use this feature independently (self-taught) due to a lack of formal training and teachers' limited understanding of assistive technology. As a result, teachers mainly support students by adapting learning materials and providing learning flexibility.The use of assistive technology has a positive impact on making learning easier and improving academic performance for visually impaired students. Nevertheless, its application still faces challenges, such as limited training, inadequate facilities, and technical problems. Therefore, the school needs to provide better support through improved facilities and structured training on assistive technology to support visually impaired students more effectively.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Asep Supena, M.Psi; 2). Suprihatin, M.Ed. Ed.D.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) > Teknologi Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Suwarningsih .
Date Deposited:	20 Aug 2026 08:37
Last Modified:	20 Aug 2026 08:37
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72315

Actions (login required)

View Item