PENGEMBANGAN FLIPCHART INTERAKTIF MENGGUNAKAN VELCRO BERBASIS PEMBELAJARAN BERMAKNA UNTUK MUATAN LOKAL PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS II SD HIKARI

SANTA PATRIA IKA, . (2026) PENGEMBANGAN FLIPCHART INTERAKTIF MENGGUNAKAN VELCRO BERBASIS PEMBELAJARAN BERMAKNA UNTUK MUATAN LOKAL PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS II SD HIKARI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (796kB)
	Text BAB I.pdf Download (372kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (941kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB)
	Text LAMPIRAN DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa flipchart interaktif menggunakan velcro berbasis pembelajaran bermakna untuk muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup materi Air, Bumi, dan Matahari bagi siswa kelas II SD Hikari. Pengembangan ini mengacu pada model pengembangan 4D oleh Thiagarajan (1974) yang terdiri atas empat tahapan, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Produk yang dihasilkan berupa media flipchart interaktif menggunakan velcro yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami konsep-konsep lingkungan hidup secara konkret, visual, dan interaktif sesuai karakteristik perkembangan siswa sekolah dasar. Produk terdiri atas materi pembelajaran, aktivitas manipulatif menggunakan velcro, ilustrasi visual, latihan, serta evaluasi yang disusun berdasarkan prinsip pembelajaran bermakna. Produk flipchart interaktif menggunakan velcro telah melalui tahap evaluasi formatif yang melibatkan ahli materi, ahli media, ahli desain pembelajaran, serta pengguna, yaitu siswa kelas II SD Hikari. Hasil validasi para ahli menunjukkan bahwa produk telah memenuhi aspek kelayakan isi, penyajian, kebahasaan, kegrafikan, dan desain pembelajaran dengan beberapa perbaikan yang dilakukan sesuai masukan validator. Selanjutnya, pada tahap uji coba pengguna yang meliputi one-to-one evaluation dan small group evaluation, media memperoleh respons yang sangat baik berdasarkan hasil observasi, wawancara, serta angket penilaian pengguna. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa flipchart interaktif yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup materi Air, Bumi, dan Matahari bagi siswa kelas II SD Hikari karena mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih aktif, konkret, dan bermakna. Kata Kunci: Pengembangan, Flipchart Interaktif, Velcro, Pembelajaran Bermakna, Model 4D, Pendidikan Lingkungan Hidup. ***** This development research aims to produce an interactive flipchart using Velcro, based on meaningful learning, for the local curriculum in Environmental Education, specifically the topics of Water, Earth, and the Sun-for second-grade students at Hikari Elementary School. This development is based on Thiagarajan’s (1974) 4D development model, which consists of four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The resulting product is an interactive Velcro-based flipchart designed to help students understand environmental concepts in a concrete, visual, and interactive manner, in accordance with the developmental characteristics of elementary school students. The product consists of learning materials, manipulative activities using Velcro, visual illustrations, exercises, and assessments organized based on the principles of meaningful learning. The interactive Velcro-based flipchart product has undergone a formative evaluation involving subject matter experts, media experts, instructional design experts, and users, specifically, second-grade students at Hikari Elementary School. The results of the expert validation indicated that the product met the criteria for content appropriateness, presentation, language, graphics, and instructional design, with several improvements made based on the validators’ feedback. Furthermore, during the user testing phase which included one-on-one evaluations and small-group evaluations the educational material received very positive feedback based on the results of observations, interviews, and user evaluation questionnaires. The evaluation results show that the interactive flipchart developed is suitable for use as a learning medium in the local curriculum for Environmental Education-specifically, the “Water, Earth, and Sun” unit-for second-grade students at Hikari Elementary School, as it supports a more active, concrete, and meaningful learning process. Keywords: Development, Interactive Flipchart, Velcro, Meaningful Learning, 4D Model, Environmental Education.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Uwes Anis Chaeruman, M.Pd. ; 2). Dr. Mita Septiani, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Santa Patria Ika .
Date Deposited:	20 Aug 2026 09:21
Last Modified:	20 Aug 2026 09:21
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72591

Actions (login required)

View Item