Upaya Meningkatkan Speaking Skill Melalui Metode Community Language Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02

ARIS HARJA KUSUMA, . (2026) Upaya Meningkatkan Speaking Skill Melalui Metode Community Language Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02. Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text cover.pdf Download (938kB)
	Text BAB 1.pdf Download (352kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (344kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara (speaking skill) siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan metode Community Language Learning di kelas IV-B SDN Kelapa Dua Wetan 02. Hasil observasi awal di kelas menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris yang dilakukan masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru, yang mengakibatkan rendahnya keterampilan berbicara siswa. Siswa cenderung pasif, kurang percaya diri, dan takut melakukan kesalahan saat berbicara menggunakan Bahasa Inggris, sehingga kemampuan mereka dalam mengucapkan kosakata, menyusun kalimat sederhana, dan berkomunikasi secara lisan belum berkembang secara optimal. Penelitian tindakan ini menggunakan tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan berbicara siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, aktivitas guru mencapai 85% dan aktivitas siswa mencapai 80%, dengan 75% siswa atau sebanyak 24 dari 32 siswa mencapai nilai ≥70, namun belum memenuhi target keberhasilan yang ditetapkan yaitu ≥80%, sehingga penelitian diperbaiki dan dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II, aktivitas guru meningkat menjadi 88,9% dan aktivitas siswa mencapai 88%, dengan persentase ketuntasan keterampilan berbicara meningkat menjadi 87,5% atau sebanyak 28 dari 32 siswa berhasil mencapai nilai ≥70, melampaui target keberhasilan yang ditetapkan. Berdasarkan analisis data dari kedua siklus, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Community Language Learning bisa meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas IV-B SDN Kelapa Dua Wetan 02. ***** This study aims to improve students' speaking skill in English learning through the implementation of the Community Language Learning method in class IV-B of SDN Kelapa Dua Wetan 02. Initial classroom observations revealed that English learning was still conducted in a conventional and teacher-centered manner, resulting in students' low speaking skill. Students tended to be passive, lacked confidence, and were afraid of making mistakes when speaking in English, so their ability to pronounce vocabulary, construct simple sentences, and communicate orally had not developed optimally. This action research employed the stages of planning, action, observation, and reflection, conducted in two cycles, each consisting of three meetings. The results showed a significant improvement in students' speaking skill from cycle I to cycle II. In cycle I, teacher activity reached 85% and student activity reached 80%, with 75% of students or 24 out of 32 students achieving a score of ≥70, which had not yet met the established success target of ≥80%, so the research was revised and continued in cycle II. In cycle II, teacher activity increased to 88.9% and student activity reached 88%, with the percentage of students meeting the speaking skill criteria increasing to 87.5%, or 28 out of 32 students successfully achieving a score of ≥70, surpassing the established success target. Based on the data analysis from both cycles, it can be concluded that the implementation of the Community Language Learning method improves the English speaking skill of students in class IV-B of SDN Kelapa Dua Wetan 02.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Herlina, M.Pd ; 2). Susi Winarni, M.PD
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Aris Harja Kusuma .
Date Deposited:	24 Aug 2026 03:01
Last Modified:	24 Aug 2026 03:01
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72930

Actions (login required)

View Item