PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR KELURAHAN KEMAYORAN JAKARTA PUSAT

EUNIKE SIRAIT, . (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR KELURAHAN KEMAYORAN JAKARTA PUSAT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (407kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (936kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (502kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran STEAM terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V Sekolah Dasar di Kelurahan Kemayoran Jakarta Pusat. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik cluster random sampling dengan metode undian. Berdasarkan hasil undian, SDN Kemayoran 11 kelas V-A ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Uji prasyarat analisis data meliputi uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Bartlett. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai t_hitung (12,268) > t_tabel (1,677) sehingga H_0ditolak dan H_1diterima. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan dari model pembelajaran STEAM terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V sekolah dasar. Oleh karena itu, model pembelajaran STEAM dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran dalam mata pelajaran IPA agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal dan berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Model Pembelajaran STEAM, Hasil Belajar IPA, Sekolah Dasar ***** This study aims to determine whether or not the STEAM learning model has an effect on the science learning outcomes of fifth-grade elementary school students. This study is a quantitative study using an experimental method with a pretest-posttest control group design. The study population includes all fifth-grade elementary school students in the Kemayoran sub-district of Central Jakarta. The study sample was obtained through cluster random sampling using a lottery method. Based on the lottery results, SDN Kemayoran 11 class V-A was designated as the experimental class and class V-B as the control class. The prerequisite data analysis tests included a normality test using the Liliefors test and a homogeneity test using the Bartlett test. Hypothesis testing was performed with a t-test at a significance level of α = 0.05. The calculation results showed that the t_count (12.268) > t_table (1.677), so H_0 was rejected and H_1 was accepted. Thus, the results showed that there was a positive and significant effect of the STEAM learning model on the science learning outcomes of fifth-grade elementary school students. Therefore, the STEAM learning model can be used as an alternative learning model in science lessons so that learning objectives can be achieved optimally and have a positive impact on student learning outcomes. Keywords: STEAM Learning Model, Science Learning Outcomes, Elementary School

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Tunjungsari Sekaringtyas, M.Pd. ; 2). Dr. Prayuningtyas Angger Wardhani, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Eunike Sirait .
Date Deposited:	26 Aug 2026 02:47
Last Modified:	26 Aug 2026 02:47
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73139

Actions (login required)

View Item