HUBUNGAN ANTARA KELEKATAN ORANG TUA DAN HARGA DIRI DENGAN AGRESIVITAS REMAJA SMA DI KECAMATAN PONTANG KABUPATEN SERANG

LIA AMALIAH PUTRI, . (2026) HUBUNGAN ANTARA KELEKATAN ORANG TUA DAN HARGA DIRI DENGAN AGRESIVITAS REMAJA SMA DI KECAMATAN PONTANG KABUPATEN SERANG. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File COVER.pdf Download (725kB)
	Text File BAB 1.pdf Download (256kB)
	Text File BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) | Request a copy
	Text File BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB) | Request a copy
	Text File BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) | Request a copy
	Text File BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text File DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB)
	Text File Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kelekatan orang tua dan harga diri dengan agresivitas pada remaja SMA di Kecamatan Pontang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 435 siswa kelas XI yang berasal dari lima SMA di Kecamatan Pontang Kabupaten Serang. Sampel penelitian sebanyak 208 responden ditentukan menggunakan Teknik Probability Sampling dengan metode Proportionate Stratufied Random Sampling berdasarkan rumus Slovin (1960) dengan tingkat kesalahan 5%. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga instrumen yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, yaitu Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) dikembangkan oleh Armsden dan Greenberg (1987) untuk mengukur kelekatan orang tua, Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) dikembangkan oleh Rosenberg (1965) untuk mengukur harga diri, serta Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ) oleh Buss dan Perr (1992) untuk mengukur agresivitas siswa. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelekatan orang tua dan harga diri secara simultan memiliki hubungan yang signifikan dengan agresivitas siswa (F = 31,147, p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,232 menunjukkan bahwa kelekatan orang tua dan harga diri mempunyai hubungan yang signifikan dengan agresivitas remaja. Kedua variabel tersebut mampu menjelaskan sebesar 23,2% variasi agresivitas siswa, sedangkan 76,8% lainnya berkaitan dengan faktor lain di luar model penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterikatan orang tua dan harga diri seorang siswa, semakin rendah tingkat agresivitas yang mereka tunjukkan. Implikasi dalam penelitian ini dapat diterapkan melalui parenting education yang berfokus pada penguatan komunikasi, kepercayaan, dan penerimaan orang tua terhadap remaja sebagai salah satu upaya mendukung pencegahan agresivitas.***** This study aims to analyze the relationship between parental attachment, self-esteem, and aggression among high school students in Pontang District. A quantitative approach with a correlational method was employed. The study population consisted of 435 eleventh-grade students from five high schools in Pontang District, Serang Regency. A sample of 208 respondents was selected using probability sampling—specifically proportionate stratified random sampling—based on Slovin's formula (1960) with a 5% margin of error. Data collection utilized three instruments that had passed validity and reliability tests: the Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) developed by Armsden and Greenberg (1987) to measure parental attachment; the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) developed by Rosenberg (1965) to measure self-esteem; and the Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ) by Buss and Perry (1992) to measure student aggression. Data analysis was conducted using multiple linear regression. The results indicate that parental attachment and self-esteem have a significant simultaneous relationship with student aggression (F = 31.147, p < 0.05). The coefficient of determination (R-squared) of 0.232 demonstrates a significant relationship between parental attachment, self-esteem, and adolescent aggression. These two variables explain 23.2% of the variation in student aggression, while the remaining 76.8% is attributed to factors outside the research model. This suggests that higher levels of parental attachment and self-esteem in students are associated with lower levels of aggression. The implications of this study can be applied through parenting education programs that focus on strengthening communication, trust, and parental acceptance of adolescents as a means to help prevent aggression.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd., Kons. ; 2). Dr. Herdi., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S2 Bimbingan Konseling
Depositing User:	Lia Amaliah Putri .
Date Deposited:	27 Aug 2026 02:38
Last Modified:	27 Aug 2026 02:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73217

Actions (login required)

View Item