HUBUNGAN INTENSITAS KEHADIRAN ORANG TUA DENGAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 4-5 TAHUN PADA KELUARGA YANG KEDUA ORANG TUA BEKERJA (Penelitian Korelasi di TK Islam Al-Azhar 13 Rawamangun)

DEFVINA MELINDA, . (2026) HUBUNGAN INTENSITAS KEHADIRAN ORANG TUA DENGAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 4-5 TAHUN PADA KELUARGA YANG KEDUA ORANG TUA BEKERJA (Penelitian Korelasi di TK Islam Al-Azhar 13 Rawamangun). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (303kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (818kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (370kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (285kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Regulasi emosi merupakan fondasi penting bagi perkembangan sosial-emosional dan akademik anak usia 4-5 tahun, namun pada usia tersebut anak masih mengalami kesulitan dalam mengelola emosinya. Di sisi lain, intensitas kehadiran orang tua cenderung berkurang pada keluarga yang kedua orang tuanya bekerja, padahal kehadiran orang tua berperan penting dalam mendukung perkembangan regulasi emosi anak. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas kehadiran orang tua dengan regulasi emosi anak usia 4–5 tahun pada keluarga yang kedua orang tuanya bekerja di TK Islam Al-Azhar 13 Rawamangun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 40 anak usia 4-5 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket intensitas kehadiran orang tua dan lembar observasi regulasi emosi anak menggunakan Emotion Regulation Checklist (ERC). Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson Product Moment pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan nilai r =0,466 yang berada pada kategori cukup kuat sehingga H_(0 )ditolak dan H_(1 )diterima, yang berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas kehadiran orang tua dengan regulasi emosi anak usia 4-5 tahun pada keluarga yang kedua orang tua bekerja di TK Islam Al-Azhar 13 Rawamangun. Dengan demikian, semakin tinggi intensitas kehadiran orang tua maka akan semakin baik regulasi emosi yang dimiliki anak. ***** Emotional regulation is an important foundation for the social-emotional and academic development of children aged 4-5, however, at that age children still experience difficulties in managing their emotions. Furthermore, the intensity of parental presence tends to decrease in families where both parents work, even though parental presence plays a crucial role in supporting the development of children's emotional regulation. Based on these conditions, this study aims to determine the relationship between parental presence intensity and emotional regulation in children aged 4-5 in families where both parents work at Al-Azhar 13 Islamic Kindergarten, Rawamangun. The study used a quantitative approach with correlational methods. The sample consisted of 40 children aged 4-5 selected through purposive sampling. The research instruments consisted of a questionnaire on the intensity of parental presence and an observation sheet for children's emotional regulation using the Emotion Regulation Checklist (ERC). Data analysis was conducted using the Pearson Product Moment correlation test at a significance level of α = 0.05. The results showed an r value of 0.466, which is in the fairly strong category, so H_(0 ) is rejected and H_(1 )) is accepted. This means there is a positive and significant relationship between the intensity of parental presence and the emotional regulation of children aged 4-5 years in families where both parents work at Al-Azhar 13 Rawamangun Islamic Kindergarten. Thus, the higher the intensity of parental presence, the better the child's emotional regulation.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Winda Gunarti, M.Pd ; 2). Rahmah Novianti, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Defvina Meinda .
Date Deposited:	27 Aug 2026 01:15
Last Modified:	27 Aug 2026 01:15
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73279

Actions (login required)

View Item