ANALISIS KONTEN PENGENALAN BILANGAN DALAM BUKU CERITA PAUDPEDIA USIA 4-5 TAHUN

CALLISTA ALYA ZAHRA, . (2026) ANALISIS KONTEN PENGENALAN BILANGAN DALAM BUKU CERITA PAUDPEDIA USIA 4-5 TAHUN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (769kB)
	Text BAB I.pdf Download (338kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (908kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (285kB)
	Text Lampiran dan Daftar Riwayat Hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi visual dan tekstual bilangan pada buku digital PaudPedia. Penelitian juga menilai kesesuaiannya dengan pemahaman bilangan anak usia 4–5 tahun. Sampel meliputi Belajar Itu Menggembirakan!, Bekal Ajaib untuk Dina, dan Danu Akhirnya Tahu. Sampel dipilih melalui purposive sampling berdasarkan kriteria penelitian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Data dikumpulkan melalui dokumentasi; analisis mencakup kondensasi, penyajian, kesimpulan, dan verifikasi. Hasil menunjukkan bilangan disajikan melalui kata bilangan, pertanyaan, lambang, ilustrasi, dan pengelompokan objek. Belajar Itu Menggembirakan! menampilkan urutan kata bilangan melalui kegiatan membilang batu. Bekal Ajaib untuk Dina menampilkan jumlah keseluruhan dan pengenalan jumlah tanpa menghitung satu per satu, terutama pada bagian pendamping. Danu Akhirnya Tahu menampilkan jumlah keseluruhan serta hubungan bagian-keseluruhan. Penghitungan setiap benda satu kali belum konsisten; tidak ada buku yang memenuhi keempat indikator secara lengkap dalam cerita utama. Secara umum, ketiga buku berpotensi sesuai bagi anak usia 4–5 tahun. Ketiganya saling melengkapi dengan pendampingan orang dewasa. Pendampingan orang dewasa tetap diperlukan. Penelitian selanjutnya perlu memperluas sampel. Kata kunci: pengenalan bilangan, buku cerita digital, analisis isi.***** This study describes visual and textual representations of numbers in PaudPedia digital storybooks. It also assesses suitability for number understanding among children aged 4–5 years. The sample comprised Belajar Itu Menggembirakan!, Bekal Ajaib untuk Dina, and Danu Akhirnya Tahu. Purposive sampling was applied using research criteria. The study used qualitative content analysis. Data were collected through documentation and analyzed through condensation, display, conclusion drawing, and verification. Numbers were presented through text, illustrations, numerical symbols, and object groupings. Belajar Itu Menggembirakan! presents number-word sequences through counting stones. Bekal Ajaib untuk Dina presents total quantity and recognition without counting one by one. Danu Akhirnya Tahu presents total quantity and part-whole relationships. Counting each object once was not consistently presented across the three books. Overall, the books are potentially suitable for children aged 4–5 years. They complement one another when used with adult guidance. Adults should connect number words, objects, quantities, and numerical symbols. Future research should expand the sample and involve a second coder. Keywords: number recognition, digital storybooks, content analysis.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. R. Sri Martini Meilanie, M.Pd 2). Prof. Dr. Sofia Hartati, M.Si
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Users 37543 not found.
Date Deposited:	01 Sep 2026 06:53
Last Modified:	01 Sep 2026 06:53
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73529

Actions (login required)

View Item