DESIGNING AN ECO-LITERACY-BASED ENGLISH MORPHOLOGY ELECTRONIC WORKSHEETS (E-WORKSHEETS) FOR THE ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM (ELESP)

LIDYA VEGA NAFTALI, . (2026) DESIGNING AN ECO-LITERACY-BASED ENGLISH MORPHOLOGY ELECTRONIC WORKSHEETS (E-WORKSHEETS) FOR THE ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM (ELESP). Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (744kB)
	Text BAB 1.pdf Download (264kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB) | Request a copy
	Text REFERENCES.pdf Download (294kB)
	Text APPENDICES.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Masalah lingkungan dan degradasi lingkungan telah menjadi perhatian global dan upaya untuk mempromosikan ekoliterasi diperlukan untuk mengatasi tantangan-tantangan ini, terutama dengan menanamkan ekoliterasi ke dalam pendidikan bahasa Inggris untuk menumbuhkan individu dengan kesadaran ekologis. Namun, ekoliterasi belum secara luas ditanamkan ke dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam bidang morfologi bahasa Inggris. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesenjangan ini dengan merancang lembar kerja elektronik (e-worksheets) morfologi bahasa Inggris berbasis ekoliterasi untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (ELESP). Penelitian ini menggunakan langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang diusulkan oleh Borg dan Gall (1983), yang dimodifikasi menjadi lima langkah, yaitu (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan bentuk awal produk, (4) Validasi oleh ahli, dan (5) Revisi produk utama. Hasil penelitian menunjukkan perlunya merancang produk ini, karena indikator ekoliterasi belum ditanamkan ke dalam bahan pembelajaran morfologi bahasa Inggris yang ada untuk mahasiswa ELESP. Sebagai hasilnya, produk awal berupa lembar kerja elektronik (e-worksheets) morfologi bahasa Inggris berbasis ekoliterasi untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (ELESP) telah dikembangkan dan terdiri dari empat unit. Produk awal tersebut dinilai “valid” oleh para ahli morfologi. Sebagai saran untuk penelitian lebih lanjut, penelitian ini dapat dijadikan titik awal untuk menanamkan ekoliterasi ke dalam keterampilan bahasa lainnya, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara, serta mengembangkannya dalam berbagai lingkungan dan konteks pendidikan. Kata Kunci: Indikator Ekoliterasi, Lembar Kerja Elektronik, Morfologi Bahasa Inggris, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. ***** Environmental issues and environmental degradation have become global concerns, and efforts to promote eco-literacy are needed to address these challenges, especially by infusing eco-literacy into English language education to foster individuals with ecological awareness. However, eco-literacy has not yet been widely infused into English language learning, particularly in English morphology. Therefore, this study aimed to address these gaps by designing an eco-literacy-based English morphology electronic worksheets (e-worksheets) for the English Language Education Study Program (ELESP). This study used the Research & Development (R&D) steps proposed by Borg and Gall (1983), which were modified into five steps, including (1) Research and information collecting, (2) Planning, (3) Develop the preliminary form of the product, (4) Expert validation, and (5) Main product revision. The results indicate a need to design this product, as eco-literacy indicators have not yet been infused into existing English morphology learning materials for ELESP students. As a result, a preliminary product in the form of an eco-literacy-based English morphology electronic worksheets (e-worksheets) for the English Language Education Study Program (ELESP) has been developed, and it consists of four units. The preliminary product was assessed as “valid” by morphology experts. As a suggestion for further research, this study can serve as a starting point for infusing ecological literacy into other language skills, such as reading, writing, listening, and speaking, and developing it in different educational settings and contexts. Keywords: Eco-Literacy Indicators, E-Worksheets, English Morphology, English Language Education Study Program.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1) Prof. Dr. Ratna Dewanti, M.Pd. ; 2) Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris
Divisions:	FBS > S2 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Lidya Vega Naftali .
Date Deposited:	03 Sep 2026 07:36
Last Modified:	03 Sep 2026 07:36
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73695

Actions (login required)

View Item