Hubungan Antara Kecemasan Menghadapi Tes Dengan Prestasi Belajar Siswa Jurusan Penjualan Pada SMK Negeri 20 Di Jakarta Selatan

DWI ASIH PRAWESTIWI, . (2008) Hubungan Antara Kecemasan Menghadapi Tes Dengan Prestasi Belajar Siswa Jurusan Penjualan Pada SMK Negeri 20 Di Jakarta Selatan. Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text ABSTRAK ASIH.pdf Download (73kB)
	Text ABSTRACT_inggrs.pdf Download (40kB)
	Text daftar ISI_ASIH.pdf Download (14kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN_ASIH.pdf Download (46kB)
	Text DAFTAR TABEL & GAMBAR_ASIH.pdf Download (50kB)
	Text BAB I_ASIH.pdf Download (26kB)
	Text BAB II_ASIH.pdf Download (76kB)
	Text BAB III_ASIH.pdf Download (200kB)
	Text PROFILE SMKN 20 JKT SELATAN ok.pdf Download (98kB)
	Text ASIHrevisi.pdf Download (103kB)
	Text BAB IV_ASIH.pdf Download (169kB)
	Text angketQU UJI COBA.pdf Download (41kB)
	Text angketQU UJI COBA sblm.pdf Download (41kB)
	Text BAB V_ASIH.pdf Download (71kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_asih sidang.pdf Download (21kB)
	Text riwayat hiduup AS.pdf Download (20kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang empiris dan fakta yang sahih, valid serta dapat dipercaya tentang apakah terdapat hubungan antara kecemasan menghadapi tes dengan prestasi belajar siswa Jurusan Penjualan pada SMK Negeri 20 di Jakarta Selatan .Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 20 Jakarta Selatan selama 3 bulan terhitung dari bulan April sampai dengan Juni 2008. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik acak sederhana (Simple Random Sampling Technique). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 20 Jakarta Selatan. Populasi terjangkaunya yaitu Siswa kelas X jurusan Penjualan yang berjumlah 79 orang. Sampel yang diambil adalah sebanyak 65 orang, dari tingkat kesalahan sampel 5%. Instrumen berbentuk skala likert digunakan untuk menjaring hubungan tentang kecemasan menghadapi tes sebagai variabel X dan prestasi belajar sebagai variabel Y. Sebelum instrumen digunakan, dilakukan uji validitas untuk kedua variabel dengan menggunakan rumus koefisien korelasi dengan kriteria r hitung > r tabel, dan kemudian dihitung reliabilitasnya terhadap butir-butir pernyataan dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Dari 35 pernyataan variabel X yang telah divalidasikan sebanyak 31 pernyataan dinyatakan valid dan sisanya 4 butir drop. Sedangkan untuk variabel Y data yang digunakan adalah data sekunder. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh hasil reliabilitas variabel X sebesar 0,877 hal ini membuktikan bahwa instrumen tersebut valid dan reliabel. Persamaan model regresi linier sederhana menghasilkan bentuk regresi Ŷ = 45,87 + 0,266X. Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji liliefors menghasilkan Lhitung = 0,0945. sedangkan L tabel untuk n = 65 pada taraf signifikan 0,05 adalah 0,1099 karena Lhitung < Ltabel maka variabel X dan Y berdistribusi normal. Dalam uji hipotesis, uji keberartian dan kelinearan regresi menggunakan tabel analisis varians (ANAVA). Dari hasil uji keberartian regresi menghasilkan Fhitung > Ftabel, yaitu 25,48 < 3,99 pada taraf signifikan 0,05 yang berarti persamaan regresi tersebut berarti, kemudian dilanjutkan dengan uji kelinearan regresi menghasilkan Fhitung < Ftabel, yaitu 0,42 > 1,80 sehingga disimpulkan bahwa persamaan regresi tersebut linear. Hasil uji hipotesis dengan rumus koefisien korelasi Product Moment dari Karl Pearson yang menghasilkan rhitung = 0,537, selanjutnya dilakukan uji keberartian korelasi Product Moment dengan menggunakan uji t, dihasilkan thitung = 5,053 > ttabel = 1,671 menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecemasan menghadapi tes dengan prestasi belajar. Dengan perhitungan koefisien determinasi diperoleh hasil 28,84% variasi kecemasan menghadapi tes (variabel Y) yang ditentukan oleh prestasi belajar (variabel X). Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan positif antara kecemasan menghadapi tes dengan prestasi belajar siswa Jurusan Penjualan pada SMK N 20 di Jakarta Selatan. ***** The aim of this research is to obtain empirical data & sahih, valid and reliable fact concerning whether or not there is correlation between Test Anxiety With Students Achievement. The observation was held in SMK Negeri 20 East Jakarta for 3 months from April to Juny 2008. The method of research which which is use is to survey method with the correlation approach. The Simple Random Sampling Technique had been used take the samples. The population in this research is all of the students at SMK Negeri 20 East Jakarta. The reached of population is the student in X class on the Marketing Faculty which is have 79 people. The sample which is taking is 65 people, from the level of 5% sample mistakes. Instrumented which is the type of scale liker is used to filter the relationship about the test anxiety as variable X and study achievement as variable Y. Before the instrumented have used, it must doing to testing the validities for second variable which is using the formula at coefficient correlation with category “r” count > “ r” table, and then counting it the realibities of the objects statement with using the formula of Alpha Crounbach. From 35 statement of variable X which is validation is 31 statement with the valid statement and the other residue of for droop object. Beside that for variable Y, information which used is the secondary of information. From the counting of the result which taking variable X reliabilities result is 0, 877 and this matter proof that instrumented was valid and reliable.The equation for linear regression is Ŷ = 45, 87 = 0, 266X Significance regression results in Fcount > Ftabel, is 0,05 > 1,80. It’s mean that the regression equation is significant. Analysis of condition test, which is normally error test for regression approximates of X on Y with liliefors test, results in Lcount =0,0945 and Ltabel for n= 65 with level is significance of 0,05 is 0,1099, because Lcount < Ltabel then normality error test is normal distribution. And linearity regression test yield, in Fcount < Ftabel is 0,42 < 1,80 that can be interpreted that the regression equation is linear. Results of hypotesis test with pearson’s product moment shows that rxy =0,537, then significance of product moment correlation is tested with t test which yields tcount.> ttabel is 5,053 > 1,671 summary that have relation which is significant between test anxiety with students achievement. Coefficient of determined obtained equal 28,84%, its mean that variation of test anxiety (variable X) which is rule by students achievement (variable Y). The Results of the calculation concludes that there is positive correlation between test anxiety with students achievement commerce department at SMK Negeri 20 in East Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	.
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	16 Oct 2026 03:49
Last Modified:	16 Oct 2026 03:49
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74228

Actions (login required)

View Item