PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI HIKAYAT INDERA BANGSAWAN MELALUI METODE JIGSAW PENELITIAN TINDAKAN DI KELAS X SMAN 42 JAKARTA

SITI MUHARYANI, . (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI HIKAYAT INDERA BANGSAWAN MELALUI METODE JIGSAW PENELITIAN TINDAKAN DI KELAS X SMAN 42 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Caver Skripsi.pdf Download (62kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (323kB)
	Text Skripsi.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami isi hikayat Indera Bangsawan pada siswa kelas X SMA Negeri Jakarta dengan menggunakan metode Jigsaw. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas atau action research. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan atau observasi oleh kolaborator serta peneliti, dan pelaksanaan tes kemampuan memahami isi hikayat Indera Bangsawan dengan mengidentifikasi unsur unstrinsik hikayat tersebut pada setiap akhir siklus. Penelitian ini terdiri dua siklus yang setiap siklus terdiri dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaiti: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 42 Jakarta Jalan Rajawali Raya Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur di kelas X 4 yang terdiri atas 39 siswa pada semester genap tahun ajaran 2009-2010. Tes yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami isi hikayat Indera Bangsawan melalui format penilaian dengan memperhatikan aspek ketepatan mengidentifikasi unsur instrinsik tema, motif, alur, latar, sudut pandang, penokohan, bahasa, dan amanat. Peningkatan nilai siswa dapat dilihat pada setiap akhir siklus yang dilaksanakan secara individu. Hasil penelitian selama dua siklus dengan masing- v masing dua pertemuan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan mengidentifikasi unsur instrinsik hikayat Indera Bangsawan dengan menggunakan metode Jigsaw. Hasil akhir siklus pertama kemampuan mengidentifikasi unsur instrinsik hikayat Indera Bangsawan siswa menunjukkan nilai rata-rata sebesar 72,85 dan pada siklus kedua nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 84,10. Berdasarkan indikator keberhasilan nilai rata-rata siswa pada siklus kedua menjadi 84,10 menandalan kemampuan siswa dalam kompetensi memahami isi hikayat Indera Bangsawan. Peningkatan kemampuan memahami isi hikayat Indera Bangsawan dengan menggunakan metode Jigsaw tampak pada kemampuan mengidentifikasi unsur instrinsik yang meliputi tema, motif, alur, latar, sudut pandang, penokohan, bahasa, dan amanat dalam hikayat tersebut secara baik.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DRA. FATHIATY MURTADHO, M.PD ; 2). SITI GOMO ATAS, M.HUM
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia Bahasa dan Kesusastraan > Kesusastraan > Sastra Indonesia
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	16 Oct 2026 06:24
Last Modified:	16 Oct 2026 06:24
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74240

Actions (login required)

View Item