PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 TAHUN DALAM KELUARGA PIPATRIT (PERBEDAAN KEWARGANEGARAAN ORANG TUA)

MAYSA AULIA PUTRI MARYADIN, . (2026) PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 TAHUN DALAM KELUARGA PIPATRIT (PERBEDAAN KEWARGANEGARAAN ORANG TUA). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (668kB)
	Text BAB 1.pdf Download (313kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (618kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (229kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang perkembangan berbicara anak usia 5 tahun dengan latar belakang orang tua yang berbeda kewarganegaraan di Karawaci, Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada anak dan orang tua. Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk komunikasi yang dilakukan oleh orang tua dan anak meliputi komunikasi verbal dan non verbal, orang tua juga secara konsisten menerapkan one parent one language kepada anak. Bahasa dominan yang digunakan anak adalah bahasa Indonesia karena intensitas interaski anak dengan ibu yang tinggi dan lingkungan sosial anak. Meskipun demikian, anak juga mendapatkan paparan bahasa Korea dari ayah sehingga anak menjadi bilingual dan berkomunikasi dengan campur bahasa dibeberapa kondisi. Perkembangan berbicara anak usia 5 tahun dengan latar belakang orang tua yang berbeda kewarganegaraan meunjukan bahwa anak sudah mampu menceritakan pengalamannya, mengekspresikan perasaannya, menjawab pertanyaan, dan memahami intruksi dari orang lain. Kata Kunci: Perkembangan Berbicara, Bilingual, Keluarga Multikultural, Komunikasi Orang Tua. ***** This study examines the speech development of a 5-year-old child with parents of different nationalities in Karawaci, South Tangerang. This research uses a qualitative case study approach, with data collected through observation, interviews, and documentation involving both the child and the parents. The results show that the forms of communication used by the parents and child include both verbal and non-verbal communication, and the parents consistently apply the one parent, one language approach with the child. The dominant language used by the child is Indonesian due to the high intensity of interaction between the child and the mother, as well as the child's social environment. Nevertheless, the child also receives exposure to the Korean language from the father, resulting in the child becoming bilingual and engaging in code-mixing under certain conditions. The speech development of the 5-year-old child with parents of different nationalities indicates that the child is already able to recount experiences, express feelings, answer questions, and understand instructions from others. Keywords: Speech Development, Bilingual, Multicultural Family, Parent Communication, One parent one language.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Nurbiana Dhieni, S.Pd., M.Psi. ; 2). Niken Pratiwi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Maysa Aulia Putri Maryadin .
Date Deposited:	20 Oct 2026 01:47
Last Modified:	20 Oct 2026 01:47
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74280

Actions (login required)

View Item