HUBUNGAN ANTARA HASIL TES FORMATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SMK NEGERI 44 JAKARTA PUSAT

RATIH KARTININGTYAS, . (2008) HUBUNGAN ANTARA HASIL TES FORMATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SMK NEGERI 44 JAKARTA PUSAT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER RATIH.pdf Download (124kB)
	Text Revisi setelah sidang bab 1-5(2).pdf Download (368kB)
	Text GAMBAR BAB 4.pdf Download (77kB)
	Text NORMALITAS REVISI SETELAH SIDANG.pdf Download (961kB)
	Text uji reliabilitas revisi setelah sidang.pdf Download (234kB)
	Text VALIDITAS REVISI SETELAH SIDANG (37,5%).pdf Download (866kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan fakta yang valid, benar, dan dapat dipercaya tentang seberapa besar hubungan antara hasil tes formatif terhadap motivasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas dua Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 44 Jakarta-Pusat. Penelitian dilakukan terhadap 62 siswa kelas dua pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 44 Jakarta-Pusat dimana datanya diperoleh dengan menyebarkan kuesioner selama dua bulan sejak April hingga Mei 2008. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan korelasional dengan sampel diambil dengan teknik simple random sampling yaitu untuk mengambarkan hubungan antara variabel bebas (X) yaitu hasil tes formatif dengan variabel (Y) yaitu motivasi belajar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara penyebaran kuesioner kepada 62 siswa kelas dua untuk mendapatkan data variabel (Y) yaitu motivasi belajar dan untuk mendapatkan data variabel (X) yaitu hasil tes formatif diperoleh dari nilai tes formatif. Uji persyaratan data berupa uji normalitas dari Liliefors. Dari hasil perhitungan, diperoleh hasil bahwa data memiliki sistribusi frekuensi yang normal yaitu L hitung < L tabel (0,0962 < 0,1125). Uji Linieritas dilakukan dengan uji persyaratan regresi dan uji kelinieran. Dari hasil perhitungan, diperoleh persamaan regresi linier Ŷ = 107,09 + 0,36X adalah linier yang ditunjukkan oleh F hitung < F table (0,876 < 1,89) dan keberartian regresi yang ditunjukkan oleh F hitung > F tabel ( 36,32 > 4,00). Jadi dapat disimpulkan bahwa persamaan regresi di atas adalah linier dan berarti. Uji hipotesis dengan kerolasi Product Moment yang dinotasikan dengan rxy menghasilkan angka sebesar 0,615 dan dari hasil uji t dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh t hitung sebesar 6,048 yang lebih besar dari t table sebesar 1,671 yang berarti signifikan. Sementara dari koefisien determinasi diperoleh angka sebesar 37,8%. Ini berarti bahwa kontribusi hasil tes formatif sebagai variabel bebas adalah cukup yaitu sebesar 37,8%, sedangkan sisanya 62,2% ditentukan oleh factor lain. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hasil tes formatif terhadap motivasi belajar mata pelajaran akuntansi pada SMK Negeri 44 Jakarta-Pusat. *****This research is aim to get the valid fact and data,correctness, and reliably concerning how big relation between result of test formative to learning motivation of accounting subject at vocational high school 44 in center of Jakarta. Research done to 62 student of second grade at vocational high school 44 in center of Jakarta. Where data is obtained by spreading questioner during two months since April until May 2008. This research use the survey method with approach correlational with sample taken with simple random sampling technique that is to descript correlation between independent variable ( X ) that is result formative test with variable ( Y ) that is learning motivation. Technique data collecting done by spreading questioner to 62 student of second grade to get the data of the variable ( Y ) that is learning motivation and to get data of the variable ( X ) that is result formative test obtained from value formative test. Test clauses of data in the form of normalitas test from liliefors. From calculation result, obtained the result that data have distribution normal frequency that is Lcount < Ltable (0,0962 < 0,1125). Linieritas test done with clauses regression test and linear test. Of calculation result, obtained by the quation regression linear Ŷ = 107,09 + 0,36X are linear posed at by Fcount < Ftable (0,876 < 1,89) and mean regression posed at by Fcount > Ftable ( 36,32 > 4,00).So the conclution are equation regression above is linear and mean. Hypothesis test with correlation product moment which is notation with rxy yield the number equal to 0,615 and from result t test with level signifikansi a = 0,05 obtained tcount equal to 6,048 larger ones from ttable equal to 1,671 the mean signifikan. Whereas from coefficient determination scored a point equal to 37,8&. This mean that contribution of is result of formative test as independent variable is enough that is equal to 37,8% is while the rest of 62,2% determined by other factor. The conclusion obtained from this research is there are correlation which are positive and signifikan between the result of of formative test on learning motivation in accounting subject at vocational high school 44 Center of Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DRA. SRI ZULAIHATI, M.SI. ; 2). DRA. HELMA RUSDY MM
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	20 Oct 2026 03:52
Last Modified:	20 Oct 2026 03:52
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74387

Actions (login required)

View Item