HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR GURU DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA PADA SMK NEGERI 48 JAKARTA TIMUR THE CORRELATION BETWEEN STUDENT PERCEPTION ON THE TEACHER’S COMPETENCE OF TEACHING WITH STUDENT’S LEARNING PROGRESS OF ACCOUNTING ON SMKN 48 JAKARTA

WULAN KRISDIANTI, . (2010) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR GURU DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA PADA SMK NEGERI 48 JAKARTA TIMUR THE CORRELATION BETWEEN STUDENT PERCEPTION ON THE TEACHER’S COMPETENCE OF TEACHING WITH STUDENT’S LEARNING PROGRESS OF ACCOUNTING ON SMKN 48 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text SKRIPSI.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keeratan hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Mengajar Guru dengan Hasil Belajar Akuntansi Siswa. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan terhitung dari Bulan Februari sampai dengan April 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ex post facto. Populasi penelitian adalah siswa SMK Negeri 48 Jakarta Timur. Teknik pengambilan sampel adalah teknik simple random sampling sebanyak 65 sampel. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data variabel bebas (Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Mengajar Guru) diukur menggunakan skala Likert. Dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach diperoleh hasil reliabilitas variabel bebas sebesar 0,916. Hal ini membuktikan bahwa instrumen tersebut valid dan reliabel. Untuk variabel terikat (Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi) diukur menggunakan rata-rata tiga kali nilai ulangan harian siswa. Teknik analisis data dimulai dengan mencari persamaan regresi sederhana dan diperoleh persamaan regresi Ŷ = 60,92 + 0,275X, sedangkan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji liliefors diperoleh Lhitung (0,087) < Ltabel (0,1099), hal ini berarti sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Uji keberartian dan kelinearan regresi dengan menggunakan tabel Analisis Varians (ANAVA) diperoleh persamaan regresi Fhitung (59,15) > Ftabel (3,99) yang menyatakan regresi sangat berarti serta uji linearitas regresi yang menghasilkan Fhitung (1,18) < Ftabel (1,82) yang menunjukkan bahwa model regresi yang digunakan adalah linear. Uji hipotesis koefisien korelasi hubungan dilakukan dengan rumus Product Moment menghasilkan rxy sebesar 0,696, ini berarti hubungan antara kedua variabel tersebut kuat. Uji signifikasi dengan t hitung sebesar 7,96 dan t tabel sebesar 1,67. Karena thitung > ttabel, dari penelitian diatas maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Mengajar Guru dengan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Pada SMK Negeri 48 Jakarta Timur. Uji koefisien determinasi menghasilkan KD sebesar 0,4844. Hal ini berarti variasi variabel Y dipengaruhi oleh variabel X sebesar 48,44%. Maka dapat diambil kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Mengajar Guru dengan Hasil Belajar Mata Akuntansi Siswa. ***** The purpose of this research aims to obtain information about how far The Correlation Between Student Perceptions On The Teacher Learning Competence with student learning progress on the subjects of accountancy. This research is done during three months counted from February up to April 2010. ex post facto method data was used in the research . The population is all student at East Jakarta 48 vocational high school. The sampling technique was conducted by simple random sampling as much as 65 samples. Instrument that used to get independent variable (Student Perceptions On The Learning Competence Accounting Teacher) use scale likert by using formula alpha cronbach got a result reliabilitas variable independent as big as 0,916, this matter proves that instrument valid and reliabel. For variable dependent (learning progress on the subjecst of accountancy) use average three times student daily repetition values. The data analysis technique is begun with look for simple regression similarity and got regression similarity Ŷ = 60,92 + 0,275 X, the analysis conditional test with liliefors test wich resulted Lo(0,087) < Lt (0,1099), matters this means sample comes from population normal distribution. Significancy test and regression linearity by using analysis table varians (anava) got regression similarity Fo (59,15) > Ft (3,99) that declare regression very mean with regression linearity test that produce Fo (1,18) < Ft (1,82) that show that regression model that used linear. The result coefficient correlation hypothesis test is done with formula product moment by Pearson is rxy as big as 0,696, this means connection between second variable is strong. Significancy test with thitung as big as 7,69 and ttabel as big as 1,67. Because thitung > ttabel, from watchfulness result so researcher can conclude that found connection significant between student perceptions on the teacher learning competence with student learning progress on the subjects of accountancy East Jakarta 48 vocational high school. Determination coefficient test produces KD as big as 0,4844. matter this means variable variation Y to influenced by variable X as big as 48,44%. So can be taken conclusion found which are positive connection and significant between student perceptions on perceptions on the teacher learning competence with student learning progress on the subjects of accountancy.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Dra. Sri Zulaihati, M.Si 2)Dra. Leti Latifah, MM
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	20 Oct 2026 07:49
Last Modified:	20 Oct 2026 07:49
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74424

Actions (login required)

View Item