UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SAINS PADA ANAK TK B MELALUI KEGIATAN SAINS PERMULAAN DI KEBUN SEKOLAH (Penelitian Tindakan di TKIT AL-JABAR, Duren Jaya, Bekasi Timur)

CITRA DWISTIA LESTARI, . (2008) UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SAINS PADA ANAK TK B MELALUI KEGIATAN SAINS PERMULAAN DI KEBUN SEKOLAH (Penelitian Tindakan di TKIT AL-JABAR, Duren Jaya, Bekasi Timur). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01. Cover.pdf Download (49kB)
	Text 02 & 03. LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING.pdf Download (154kB)
	Text 04. SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (85kB)
	Text 05. LEMBAR PERSEMBAHAN.pdf Download (65kB)
	Text 06. ABSTRAK.pdf Download (107kB)
	Text 07. KATA PENGANTAR.pdf Download (110kB)
	Text 08. Daftar Isi.pdf Download (144kB)
	Text 09. BAB I.pdf Download (234kB)
	Text 010. BAB II.pdf Download (400kB)
	Text 011. BAB III.pdf Download (424kB)
	Text 012. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 013. BAB V.pdf Download (119kB)
	Text 014. Daftar Pustaka.pdf Download (152kB)
	Text 015. INSTRUMEN MINAT SAINS.pdf Download (197kB)
	Text 016. Catatan Wawancara dan Catatan Lapangan.pdf Download (238kB)
	Text 017. UJI VALIDITAS INSTRUMEN MINAT BELAJAR SAINS.pdf Download (280kB)
	Text 018. DATA MENTAH UJI COBA INSTRUMEN MINAT BELAJAR SAINS.pdf Download (281kB)
	Text 019. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (114kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan fakta dan data mengenai peningkatan minat belajar sains pada anak TK B di TKIT ALJABAR, Duren Jaya, Bekasi Timur melalui penerapan kegiatan sains permulaan yang dilakukan di kebun sekolah. Penelitian ini dilakukan kepada siswa TK B berjumlah 10 orang pada bulan Juni 2008. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah classroom action research (penelitian tindakan kelas) melalui dua siklus, masing-masing siklus terbagi menjadi 4 kali pertemuan dengan durasi 45 menit dalam setiap pertemuannya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dalam bentuk pedoman observasi, pedoman wawancara terstruktur, dan dokumentasi foto kegiatan. Teknik pemeriksaan keabsahan data digunakan teknik kualitatif dan kuantitatif melalui penilaian triangulasi dan refleksi yang dilakukan oleh peneliti dan kolaborator. Analisis data menggunakan data mentah dan persentase kenaikan pada pra penelitian, siklus I, dan siklus II. Peneliti dan kolaborator menyepakati bahwa interpretasi analisis dalam penelitian ini dapat dikatakan berhasil apabila adanya peningkatan minimal 15 %. Berdasarkan hasil analisis data, persentase kenaikan pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 19,55 atau 14,33 %. Pada siklus II analisis data menunjukkan persentase kenaikan sebesar 27,35 atau 26 %, yang berarti telah terjadi peningkatan yang cukup signifikan dari minat belajar sains anak pada siklus I ke siklus II. Hasil keseluruhan persentase kenaikan dari siklus I ke siklus II diperoleh sebesar 40,97 %. Dengan demikian hasil uji statistika ini menandakan bahwa terdapat peningkatan minat belajar sains yang signifikan pada anak TK B setelah diberikan tindakan. Implikasi hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan kegiatan sains permulaan di kebun sekolah dapat digunakan sebagai alternatif stimulasi dalam kegiatan belajar mengajar sains yang dilakukan di luar ruangan untuk dapat meningkatkan minat belajar sains pada anak TK B. Namun pada pelaksanaannya bersifat fleksibel dan disesuaikan dengan potensi sekolah, sumber daya guru anak usia dini yang profesional, dan kondisi anak.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). LARA FRIDANI, M.PSYCH. ; 2). DRS. ENDANG WAHYUDIANA
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	22 Oct 2026 01:42
Last Modified:	22 Oct 2026 01:42
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74448

Actions (login required)

View Item