MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS III SDN PASAR MANGGIS 04 PAGI SETIABUDI JAKARTA SELATAN

BAHARUDDIN RAHAKBAUW, . (2010) MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS III SDN PASAR MANGGIS 04 PAGI SETIABUDI JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text caver.pdf Download (197kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI BIMBINGA.pdf Download (186kB)
	Text Surat ket. VALIDASI.pdf Download (107kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (192kB)
	Text ABSTRACT INGGRIS.pdf Download (9kB)
	Text K Pengantar dan SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (296kB)
	Text MOTTO DaN PERSEMBAHAN.pdf Download (497kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (408kB)
	Text BAB I (1).pdf Download (459kB)
	Text BAB II.pdf Download (704kB)
	Text BAB III.pdf Download (494kB)
	Text BAB IV.pdf Download (698kB)
	Text BAB V.pdf Download (681kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan motivasi siswa belajar IPA di Kelas III SDN Pasar Manggis 04 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di Kelas III SDN Pasar Manggis 04 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan dengan II siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh data yaitu pada siklus I dengan aktivitas guru dan siswa pada proses pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen mencapai prosentase 71,25, dan prosentase motivasi siswa belajar IPA mencapai prosentase 60%, dan pada siklus II dengan proses pembelajaran mencapai prosentase 88,75, dan prosentase motivasi siswa belajar IPA mencapai 84,72%. Berdasarkan data-data yang sudah diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan motivasi belajar IPA melalui metode eksperimen telah berhasil dengan baik, membawa dampak positif bagi peningkatan motivasi siswa pada pembelajaran IPA terutama tentang energi listik. Pembelajaran lebih bermakna dengan menggunakan metode eksperimen, secara langsung siswa aktif dalam pembelajaran. Degan demikian berbagai macam kegiatan eksperimen dalam pembelajaran siswa secara langsung mampu menumbuhkan rasa ingin tahu, berkerja sama dengan kelompok, berpikir kritis, mengambil keputusan yang bertanggung jawab dan dapat bersosialisasi. Implikasi hasil penelitian ini adalah bahwa penggunaan metode eksperimen dalam meningkatkan motivasi siswa belajar IPA, adalah salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran IPA. ***** The purpose of this study was to analyze whether the use of experimental methods can increase student motivation to learn science in Grade III SDN Pasar Manggis 04 Morning Setiabudi, South Jakarta. This research is a classroom action research conducted in Class III SDN Pasar Manggis 2004 Morning II Setiabudi, South Jakarta with the learning cycle. Results showed that the data obtained in the first cycle with the teacher and student activities in the process of learning science using experimental methods to reach the percentage of 71.25, and the percentage of student motivation to learn science to reach the percentage of 60%, and at the second cycle of learning process to reach the percentage of 88, 75, and the percentage of student motivation to learn science reaches 84.72%. Based on data already obtained, it can be concluded that efforts to increase the motivation to learn science through experimental method has worked well, bringing a positive impact on improving student motivation on iv learning science, especially concerning electric energy. Learning more meaningful by using experimental methods, are directly active in student learning. Thus, various experiments in the learning activities are directly able to nurture students' curiosity, in liaison with the group, think critically, make decisions and be responsible for socializing. Implications of the results of this study is that the use of experimental methods in enhancing student motivation to learn science, is one effective method to increase student motivation in learning science.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Drs. A.R Supriatna,M.Pd 2)Dra. Maratun Nafiah, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	22 Oct 2026 04:05
Last Modified:	22 Oct 2026 04:05
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74470

Actions (login required)

View Item