PELAKSANAAN PELATIHAN PEMBELAJARAN SOSIALISASI PADA ANAK AUTISTIK (AUTIS) (Studi Deskriptif di Kelas Kejuruan Sekolah Sarana Terpadu)

PIPIT LESTARI R, . (2010) PELAKSANAAN PELATIHAN PEMBELAJARAN SOSIALISASI PADA ANAK AUTISTIK (AUTIS) (Studi Deskriptif di Kelas Kejuruan Sekolah Sarana Terpadu). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER Barru.pdf Download (34kB)
	Text halaman i.pdf Download (61kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (25kB)
	Text PELAKSANAAN PELATIHAN PEMBELAJARAN SOSIALISASI PADA ANAK AUTISTIK (AUTIS).pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP....... baru.pdf Download (32kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi secara mendalam mengenai proses Pelaksanaan Pembelajaran Sosialisasi Pada Anak Autistik di Kelas Kejuruan Sekolah Sarana Terpadu, dan proses pelaksanaan pembelajaran sosialisasi tersebut merupakan fokus penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pendekatan yang dilakukan yaitu dengan cara menjaring informasi dan kondisi sewajarnya dalam dalam kehidupan obyek yang kemudian dideskriptifkan dalam bentuk uraian atau kalimat atau biasa disebut pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran sosialisasi pada anak autistik dilakukan secara kalisikal dengan pendekatan individual, sehingga menggunakan PPI (Program Pembelajaran Individual) atau IEP (Individualized Educational Program) untuk program pembelajarannya. Metode yang dipakai adalah metode role model, metode percakapan (self talk - parallel talk), metode imitasi (meniru), metode bermain, sedangkan media yang dipakai dalam pembelajaran sosialisasi menggunakan kartu bergambar, gambar foto asli, benda asli yang disesuaikan oleh tema pelajaran, atau pun dari kreatifitas guru, dan evaluasinya bersifat nontes dan dilakukan secara tidak langsung. Berdasarkan kesimpulan, impikasi, dari hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran sosialisasi sangat penting diberikan kepada anak autistik agar mereka dapat kesempatan untuk belajar dan memiliki pengalaman yang baru dan berbeda. Dengan begitu anak autistik dapat berinteraksi dengan orang lain dan memiliki kesadaran diri (self awarness) dalam menerima stimulus dan asosiasi dari lingkungannya. ***** This study aimed to obtain in-depth information about the process of Socialization Learning Implementation At Autistic Children in the Vocational Classroom at Sekolah Sarana Terpadu, and implementation process of socialization of learning is the focus of this research. This study uses descriptive qualitative research method. Data were collected by using observation, interviews, and documentation. The approach that is by capturing information in a reasonable condition and in the life of the object which then dideskriptifkan in the form of a description or a sentence, or commonly called a qualitative approach. The results showed that the learning process of socialization in children with autism performed kalisikal individual approach, so the use of PPI (Individual Learning Program) or IEP (individualized Educational Program) for the learning program. The method used was the method of role models, methods of conversation (self-talk - talk parallel), the method of imitation (copying), the method of play, while the media to be used in the socialization of learning to use flash cards, original photographs, original items are customized by the theme of the lesson, or any of the creativity of teachers, and evaluations are conducted nontes and indirectly. Based on the conclusions, implications, the results of this research is that learning is very important socialization provided to autistic children so that they can have the opportunity to learn and experience new and different. Thus autistic children can interact with others and have self-awareness (self awarness) in receiving the stimulus and the association of the environment.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)DRA.PURWANI BUDI ASTUTI 2)INDRA JAYA,M.PD
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	23 Oct 2026 04:16
Last Modified:	23 Oct 2026 04:16
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74560

Actions (login required)

View Item