PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR MAHASISWA PRODI PAI FITK UIN RADEN FATAH PALEMBANG

MUHAMMAD ISNAINI, . (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR MAHASISWA PRODI PAI FITK UIN RADEN FATAH PALEMBANG. Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (616kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (534kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penerapan model discovery learning dan inquiry learning serta kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran dapat meningkatan hasil belajar, oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan berpikir kritis Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Pengembangan Media dan Sumber Belajar Mahasiswa PAI FITK UIN Raden Fatah Palembang. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa Semester IV Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Fatah Palembang Tahun Akademik 2019/2020. Pengujian hipotesis menggunakan ANAVA dengan metode quasi eksperimen dengan desain treatment by level 2x2. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Hasil belajar mata kuliah pengembangan media dan sumber belajar mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Inquiry Learning; 2) Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar mata kuliah pengembangan media dan sumber belajar; 3) Hasil belajar mata kuliah pengembangan media dan sumber belajar antara kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran discovey learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Inquiry Learning pada mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi; 4) Hasil belajar mata kuliah pengembangan media dan sumber belajar antara kelompok mahasiswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning lebih kecil dan kelompok mahasiswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Inquiry Learning pada mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah. Karena itu penggunaan model pembelajaran discovery learning dan inquiry learning keduanya mempunyai interaksi terhadap hasil belajar pada kelompok mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah. Kata Kunci: Inquiry Learning, Discovery Learning, Keterampilan Berpikir Kritis The application of discovery learning and inquiry learning models and critical thinking skill in the learning process can improve learning outcomes. Therefore, the purpose of this study is to determine the effect of learning models and critical thinking skills on learning outcomes of media and learning resources development subject for college students of PAI FITK UIN Raden Fatah Palembang. The population in the study was all Semester IV collage students of the Islamic Religious Education Study Program, FITK UIN Raden Fatah Palembang, Academic Year 2019/2020. Hypothesis testing using ANOVA with a quasi-experimental method with a 2x2 treatment by level design. The results of this study indicate that; 1) The learning outcomes of student's media and learning resources development subject that are taught using the Discovery Learning learning model are higher than the group of collage students who are taught using the Inquiry Learning learning model. 2) There is an effect of the interaction between the learning model and the critical thinking skills on the learning outcomes of media development and learning resources subject; 3) The learning outcomes of the media and learning resources development subject among groups of college students who are taught using the discovery learning model are higher than those taught using the Inquiry Learning learning model for collage students who have high critical thinking skills; 4) The learning outcomes of the media and learning resources development subject between groups of college students who are taught with the Discovery Learning learning model are smaller and groups of college students who are taught using the Inquiry Learning learning model to college students who have low critical thinking skills. Therefore, the use of discovery learning and inquiry learning models both have an interaction with learning outcomes in groups of college students who have high and low critical thinking skills. Keywords : Discovery Learning, Inquiry Learning, Critical Thinking Skills

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1) Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd 2) Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Users 5719 not found.
Date Deposited:	02 Sep 2020 13:33
Last Modified:	02 Sep 2020 13:33
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/9581

Actions (login required)

View Item