PENGARUH NOMOPHOBIA TERHADAP TINGKAT DISIPLIN SISWA DALAM PRAKTIK HOUSEKEEPING DI SMK NEGERI 32 JAKARTA

BELLA OKTAFIANI, . (2019) PENGARUH NOMOPHOBIA TERHADAP TINGKAT DISIPLIN SISWA DALAM PRAKTIK HOUSEKEEPING DI SMK NEGERI 32 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. COVER.pdf Download (122kB)
	Text 2.ABSTRAK & ABSTRACK.pdf Download (247kB)
	Text 3. PENGESAHAN.pdf Download (165kB)
	Text 4. ORISINALITAS.pdf Download (181kB)
	Text 6.KATA PENGANTAR.pdf Download (184kB)
	Text 7.DAFTAR ISI.pdf Download (204kB)
	Text 11a. BAB I.pdf Download (219kB)
	Text 11b. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text 11c. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (508kB)
	Text 11d. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB)
	Text 11e. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (92kB)
	Text 12.Daftar Pustaka.pdf Download (303kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh nomophobia terhadap tingkat disiplin siswa dalam praktik housekeeping. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-XII Akomodasi Perhotelan SMKN 32 Jakarta. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik product moment dari Pearson. Teknik pengambilan data menggunakan Simple Random Sampling dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 96 responden. Data diperoleh melalui kuesioner. Instrumen penelitian terdiri dari 19 butir nomophobia dan 16 butir tingkat disiplin. Perhitungan regresi diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 35,12 > 3,94 maka terdapat pengaruh signifikan antara nomophobia terhadap tingkat disiplin siswa. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, hasil penelitian dari product moment menunjukkan r= -9,10. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara nomophobia dengan tingkat disiplin siswa. Artinya semakin tinggi nomophobia maka semakin rendah tingkat disiplin siswa, demikian sebaliknya. Nomophobia memberikan sumbangan sebesar 82,81% terhadap tingkat disiplin siswa, sedangkan sisanya 17,19% ditentukan faktor lain yang tidak diteliti. Hasil dari analisis data penelitian ini bahwa pengaruh nomophobia dengan tingkat disiplin siswa berbanding terbalik atau berlawanan. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh negatif antara nomophobia dengan tingkat disiplin siswa dapat diterima

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Nurlaila A. Mashabi, M.Kes, ; 2). Dr. Uswatun Hasanah, M.Si,
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Kerajinan Tangan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User:	Users 29 not found.
Date Deposited:	18 Jan 2021 15:06
Last Modified:	18 Jan 2021 15:06
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/12412

Actions (login required)

View Item