PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ECOFAM –MONOPOLY TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA ANAK (BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF)

RAMADHAN HADI SAPUTRA, . (2019) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ECOFAM –MONOPOLY TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA ANAK (BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. Cover.pdf Download (152kB)
	Text 2. Halaman Pengesahan.pdf Download (141kB)
	Text 3. Halaman Pernyataan.pdf Download (122kB)
	Text 4. Kata Pengantar.pdf Download (167kB)
	Text 5. Abstrak.pdf Download (89kB)
	Text 6. Daftar Isi.pdf Download (224kB)
	Text 7. Bab I.pdf Download (252kB)
	Text 8. Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB)
	Text 9. Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (672kB)
	Text 10. Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 11. Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text 12. Daftar Pustaka.pdf Download (98kB)

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Ecofam-MonopolyTerhadapPendidikan Karakter Peduli LingkunganPada Anak Berbasis Permainan Edukatif. Penelitian ini bertujuan: (1)untuk mengembangkan media pembelajaran Ecofam-Monopoly,(2) mengetahui efektivitas media pembelajaran Ecofam-Monopolydan (3) mengetahui peningkatan perilaku peduli lingkungan pada anak setelahmenggunakanmedia pembelajaran Ecofam-Monopoly.Metode penelitian ini adalahjenis penelitian pengembangan atau Research and Development(RnD) dengan menggunakan pendekatan konsep pengembangan ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah anak-anak usia 3-6 tahun pada Perumahan Bekasi Regensi 1, Kecamatan Cibitung, Kabupaten Bekasi.Efektivitas media pembelajaran pada aspek materi(91,6%) kategori sangat baik. Efektivitas media pembelajaran terhadap aspek bahasa(83,3%) kategori sangat baikdan Efektivitas media pembelajaran terhadap aspek tampilan media(93,3%)kategori sangat baik. Pada uji T, kelas eksperimen-kontrol didapatkan nilai t hitung > t tabel (23,504 > 1,699) dengan sig. 2-tailed sebesar 0,000 sehingga terdapat perbedaan signifikan skor perilaku peduli lingkungan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Uji gain scorepada kelas eksperimen memiliki rerata skor sebesar 0,6295 atau 62,95 % yang artinya efektifitas kenaikan gain scorekelas eksperimen adalah sedang.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Shinta Doriza, M. Pd, M.S.E., ; 2). Dr. Uswatun Hasanah, M. Si.,
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Depositing User:	Users 29 not found.
Date Deposited:	12 Feb 2021 16:20
Last Modified:	12 Feb 2021 16:20
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/12720

Actions (login required)

View Item