PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN ORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) PADA MATERI KOLOID

FAHRI ABDURACHMAN, . (2021) PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN ORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) PADA MATERI KOLOID. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (594kB)
	Text 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB) | Request a copy
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (460kB)
	Text 9. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (17MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu modul kimia pada materi koloid yang dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia dengan pendekatan chemo-entrepreneurship. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE tanpa melakukan uji coba efektivitas modul. Hasil tahap validasi oleh ahli materi memperoleh skor sebesar 71,11%, ahli bahasa sebesar 77,44% dan ahli media sebesar 74,34%. Uji coba modul skala kecil dilakukan terhadap 4 guru dan 20 siswa dengan perolehan skor 90,25% dan 93,13%. Kemudian Uji coba modul skala besar dilakukan terhadap 6 guru dan 59 siswa dengan perolehan skor sebesar 85,13% dan 93,75% dengan interpretasi sangat baik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa modul yang telah dikembangan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia koloid dengan pendekatan chemo-entrepreneurship. This Research purpose is to create a chemistry module on colloid that can be used as a teaching material in learning chemistry with a chemo-entrepreneurship approach. The model used in this research is the ADDIE model without the module effectiveness test. The module validity test by material expert scored 71,11%, by language expert scored 77,44%, and by media expert scored 74,34%. Small scale test on the module was conducted on 4 teachers and 20 students which scored 90,25% and 93,13%. Large scale test on the module was conducted on 6 teachers and 59 students, which scored 85,13% and 93,75%. Based on the results, it can be said that the developed module in this research is worth to be used as a teaching material in learning chemistry with a chemo-entrepreneurship approach.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Erdawati, M. Sc ; 2). Dr. Darsef Darwis, M. Si
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam Sains > Kimia
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Kimia
Depositing User:	Users 9955 not found.
Date Deposited:	03 Mar 2021 23:42
Last Modified:	03 Mar 2021 23:42
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/14171

Actions (login required)

View Item