PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN

ANYA TAMARA AKBAR, . (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan, kegunaan, dan keefektifan dari media pembelajaran interaktif berbasis berpikir kritis untuk mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Desain informasi dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis berpikir kritis didasarkan pada aspek berpikir kritis dari Facione. media pembelajaran interaktif berbasis berpikir kritis dikembangkan untuk mobile learning dan dapat digunakan di iOS dan Android. Hasil uji kelayakan mengenai kelayakan media pembelajaran menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis berpikir kritis pada penelitian ini telah memenuhi persyaratan dan kriteria media pembelajaran. Hasil uji keterpakaian pada uji one-on-one kelompok kecil (n = 20), dan uji coba kelompok besar (n = 59) secara konsisten menunjukan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan hasil uji-t pada pre-test dan post-test pada purposeful random sample (n = 30) terlihat bahwa terdapat perubahan signifikan (p = .000, α = 0,05, t-statistik = 18,022) pada kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis berpikir kritis dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa SMK. This study aims to develop and determine the feasibility, usability, and effectiveness of Critical Thinking-Based Interactive Learning Media for Basic Mechanical Engineering subjects. The research method of this study is Research and Development with the ADDIE model. The information design in developing Critical Thinking-Based Interactive Learning Media was based on critical thinking aspects described by Facione. The Critical Thinking-Based Interactive Learning Media was developed for mobile learning and can be used for IOS and Android. The result of the alpha test regarding the feasibility of Critical Thinking-Based Interactive Learning Media shows that Critical Thinking-Based Interactive Learning Media meets the requirement. The results of the User Acceptance Test (UAT) on the one-on-one, small group tests (n = 20), field trials (n = 59) are consistently shown “Very Feasible” category. Based on the results of t-test on pre-test and post-test of the purposeful random sample (n=30), a positive significant change (p = .000, α = 0.05, t-statistics = 18.022) of critical thinking was shown. Hence, the Critical Thinking-Based Interactive Learning Media is potential to promote critical thinking for vocational high-school students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Aam Amaningsih Jumhur Ph.D ; 2). Dra. Ratu Amilia Avianti, M. Pd
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Users 9609 not found.
Date Deposited:	15 Mar 2021 04:00
Last Modified:	15 Mar 2021 04:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/14632

Actions (login required)

View Item