PENGEMBANGAN E-LKPD MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR

YUNITA TRIWIYANTI PRIBADI, . (2021) PENGEMBANGAN E-LKPD MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (553kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (482kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

LKPD pada umumnya berbentuk cetak sedangkan E-LKPD ini berbentuk digital, sehingga mudah untuk diakses dimana saja dengan jaringan internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan LKPD berbentuk Elektronik pada pembelajaran bilangan pecahan kelas IV SD. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan menggunakan model 4-D Thiagarajan dan Sammel yang terdiri dari empat langkah yaitu: 1) pendefinisian, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) penyebaran. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Menteng Atas 01 Pagi. Instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket uji ahli dan angket respon peserta didik. Proses uji ahli dilakukan kepada ahli materi, media, dan bahasa. Hasil rata-rata ketiga ahli memperoleh nilai 86,20% dan dapat dikatakan “sangat layak”. Pandemi virus COVID-19 membuat proses uji coba lapangan hanya menggunakan aplikasi zoom yaitu dengan tahapan one to one evaluation dan Small Group Evaluation. Hasil masing-masing uji coba lapangan tersebut yaitu 83,66% dan 88,54% yang artinya “sangat layak”. Berdasarkan pengujian terhadap peserta didik menunjukan hasil yang signifikan terhadap pencapaian pemahaman materi pecahan sehingga Elektronik-Lembar Kerja Peserta Didik GEBEKA layak digunakan sebagai media pembelajaran bilangan pecahan untuk kelas IV Sekolah Dasar. Student worksheet usually in printed form, while Electronic student worksheet in digital form, so it could be accessed anywhere using the internet network. This study aims to develop and determine suitability of Electronic worksheets on fractional number material in grade 4th. Type of research is R&D using the 4-D Thiagarajan and Sammel model which consists of four step, 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. The subjects of this research were 4th grade students of SDN Menteng Atas 01 Pagi. Data instruments in the form of observations, interviews, expert review and student response questionnaires. The expert review process is carried out on material, media, and language experts. The average result of the three experts is 86.20% and can be interpreted as "very feasible". The COVID-19 virus pandemic has made the field trial process only using the zoom application, namely with one to one evaluation and small group evaluation. The results of each field trial are 83.66% and 88.54%, which means "very feasible". Based on the test result of GEBEKA Electronic student worksheet, it is appropriate to use it as for learning fractional number material in grade 4th Elementary School.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Dudung Amir S, M.Pd. ; 2). Dra. Yetty Auliaty, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 11918 not found.
Date Deposited:	02 Sep 2021 03:43
Last Modified:	02 Sep 2021 03:43
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/19060

Actions (login required)

View Item