PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELURAHAN MENTENG ATAS JAKARTA SELATAN

TIARA NURHADIYANTI, . (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELURAHAN MENTENG ATAS JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 5. LEMBAR PERSEMBAHAN.pdf Download (131kB)
	Text 1. LEMBAR JUDUL.pdf Download (174kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (325kB)
	Text 3. LEMBAR ABSTRAK.pdf Download (422kB)
	Text 4. SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA'.pdf Download (277kB)
	Text 10. LEMBAR DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (278kB)
	Text 8. LEMBAR DAFTAR TABEL.pdf Download (276kB)
	Text 6. LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf Download (248kB)
	Text 7. LEMBAR DAFTAR ISI.pdf Download (168kB)
	Text 9. LEMBAR DAFTAR GAMBAR.pdf Download (190kB)
	Text 15. BAB V.pdf Download (379kB)
	Text 11. BAB I.pdf Download (283kB)
	Text 12. BAB II .pdf Download (0B)
	Text 13. BAB III.pdf Download (643kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Download (549kB)
	Text 18. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (118kB)
	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text 17. DAFTAR LAMPIRAN DATA.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Menteng Atas 05 Pagi Jakarta Selatan sebanyak 48 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain posttest-only control design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan hasil thitung(2,275) > ttabel(1,680) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran POE terhadap sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran POE dapat dijadikan sebagai salah satu upaya dalam mengembangkan sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA. Oleh sebab itu, guru perlu mengetahui kemampuan dan kebutuhan setiap siswa sehingga dapat merancang suasana dan gaya belajar yang bervariasi untuk dapat mengembangkan sikap ilmiah siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPA. This experiment was intended to find the effect of POE (Predict, Observe, Explain) learning models on the scientific attitude of grade 5th students’ primary school in learning science. The sampel of this research was 48 students at the Menteng Atas 05 Pagi South of Jakarta Public Primary School. The technique of getting the sample was cluster random sampling. The method used is an experiment method by posttest-only control group design. Data were collected throught observation and analyzed using t-test at significance level α = 0,05 by t-testresults 2,275 > ttabel 1,680 so H0 is rejected and H1 is accepted, it is concluded that there is a significant influence on the application of POE learning models for the scientific attitude of grade 5th students’ primary school in learning science. These results indicate that the use of POE learning models can be used as part of efforts to develop a scientific attituted in science teaching grade 5th students. Therefore, teachers need to know the capabilities and needs of each student so that they can design the atmosphere and the variety of learning styles to develop a scientific attitude in science teaching grade 5th students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Budiman Rajagukguk, M.Pd. 2). Dra. Siti Rohmi Yuliati, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	22 Apr 2022 04:35
Last Modified:	22 Apr 2022 04:35
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/27535

Actions (login required)

View Item