PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID "FUNGEBRA" BERBANTUAN CONSTRUCT 2 DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 139 JAKARTA

DINITA AMANAH PUTRI, . (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID "FUNGEBRA" BERBANTUAN CONSTRUCT 2 DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 139 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. Cover.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB 1.pdf Download (313kB)
	Text 3. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB) | Request a copy
	Text 4. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB) | Request a copy
	Text 5. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 6. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text 7. Daftar Pustaka.pdf Download (260kB)
	Text 8. Lampiran dan Riwayat Hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif berbasis Android yang dikembangkan menggunakan Construct 2, dengan mengintegrasikan pendekatan kontekstual pada materi bentuk aljabar untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 139 Jakarta. Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) digunakan pada penelitian ini dengan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Berdasarkan hasil penyebaran angket analisis kebutuhan siswa dan wawancara guru, hasilnya menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi bentuk aljabar karena sifatnya yang abstrak, serta belum tersedianya media pembelajaran yang sesuai. Produk yang dikembangkan diberi nama FunGebra, yaitu media berbasis android yang memuat materi, latihan soal, video pembelajaran, serta fitur interaktif yang mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Instrumen penilaian yang digunakan berupa instrumen validasi, lembar wawancara, dan angket yang diberikan kepada ahli materi dan bahasa, ahli media, guru matematika, dan peserta didik kelas VII SMP Negeri 139 Jakarta. Hasil validasi membuktikan media ini mendapatkan skor sebesar 92,48% dari ahli materi dan bahasa, kemudian 94,4% dari ahli media. Uji coba kepada siswa dan guru menunjukkan hasil sangat layak, dengan skor 82,8% pada kelompok kecil dan 88% pada kelompok besar. Dengan demikian, media FunGebra dinyatakan sangat layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran bentuk aljabar yang menarik, interaktif, dan kontekstual. ***** This study aims to design an interactive Android-based learning media developed using Construct 2 by integrating a contextual approach to the topic of algebraic forms for seventh-grade students at SMP Negeri 139 Jakarta. The research used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Based on the results of a student needs analysis questionnaire and teacher interviews, it was found that students experience difficulties in understanding algebraic forms due to their abstract nature and the lack of appropriate learning media. The developed product is called FunGebra, an Android-based media that includes learning materials, practice questions, instructional videos, and interactive features that connect mathematical concepts to everyday life. The assessment instruments used included validation instruments, interview sheets, and questionnaires distributed to subject and language experts, media experts, mathematics teachers, and seventh-grade students at SMP Negeri 139 Jakarta.Validation results showed the media received a score of 92,48% from subject and language experts, and 94.4% from media experts. Trials conducted with students and teachers showed that the media is highly feasible, with scores of 82.8% in the small group trial and 88% in the large group trial. Therefore, FunGebra is declared highly suitable to be used as an alternative learning media for algebraic forms that is engaging, interactive, and contextual.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1. Dr. Ellis Salsabila, M.Si. 2. Dwi Antari Wijayanti, M.Pd.
Subjects:	Sains > Matematika
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 30351 not found.
Date Deposited:	12 Aug 2025 06:52
Last Modified:	12 Aug 2025 06:52
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/60152

Actions (login required)

View Item