UJI KELAYAKAN MEDIA VIRTUAL REALITY (VR) BERBASIS ARTSTEPS PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI TINGKAT SMA

HIFZY ALDIANSYAH HERDYA PUTRA, . (2026) UJI KELAYAKAN MEDIA VIRTUAL REALITY (VR) BERBASIS ARTSTEPS PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI TINGKAT SMA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text FILE_COVER.pdf Download (1MB)
	Text FILE_BAB 1.pdf Download (232kB)
	Text FILE_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (938kB) | Request a copy
	Text FILE_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) | Request a copy
	Text FILE_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text FILE_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB) | Request a copy
	Text FILE_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB)
	Text FILE_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy

Abstract

Meskipun perkembangan teknologi terjadi sangat cepat, pembelajaran di sekolah-sekolah khususnya pada tingkat SMA di Indonesia masih menggunakan media konvensional, untuk itu diperlukan media pembelajaran alternatif agar pembelajaran menjadi lebih bervariasi dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media Virtual Reality (VR) berbasis Artsteps sebagai media pembelajaran bahasa Jepang di tingkat SMA dan mengetahui respon atau tanggapan siswa setelah menggunakan media Artsteps. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model Borg dan Gall. Metode pengumpulan data berupa rubrik penilaian kelayakan media oleh ahli media, rubrik penilaian kelayakan materi oleh ahli materi, dan angket yang diberikan kepada siswa setelah menggunakan media Artsteps. Teknik analisis data yang diterapkan adalah teknik analisis deskriptif untuk mengolah data hasil validasi kelayakan media dan materi dengan menghitung skor penilaian dari para ahli. Hasil Penelitian ini menunjukkan tingkat kelayakan dari segi media yang dilakukan oleh ahli media memperoleh skor 70% dengan kriteria layak. Tingkat kelayakan dari segi materi yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh skor 70% dengan kriteria layak. Berdasarkan hasil validasi dari para ahli tersebut, media VR berbasis Artsteps dinyatakan layak. Berdasarkan angket yang diisi oleh siswa, media Artsteps dapat menjadi media alternatif dalam mempelajari bahasa Jepang. Media ini juga dapat membantu memahami materi bahasa Jepang, seperti kosakata, menyimak, dan berbicara. Namun, dalam praktiknya di kelas XI SMA Negeri 75 Jakarta, media VR berbasis Artsteps dinyatakan kurang layak karena terdapat 2 masalah utama. Pertama, internet yang kurang memadai sehingga menghambat jalannya proses pembelajaran menggunakan media Artsteps yang sangat membutuhkan akses internet. Kedua, banyaknya smartphone siswa yang kurang mendukung dalam menjalankan aplikasi Artsteps. Hal ini dapat dilihat dengan banyaknya tanggapan siswa yang mengeluhkan permasalahan internet dan smartphone yang menjadi panas sehingga media Artstep menjadi tidak efektif dan kurang cocok digunakan pada pembelajaran bahasa Jepang khususnya di SMA Negeri 75 Jakarta. Selain itu kurangnya fitur seperti kuis, menghadirkan native secara langsung, dan fitur yang lebih interaktif sehingga media Artsteps pada pembelajaran bahasa Jepang masih perlu dikembangkan lebih lanjut. ***** Technological developments occur very rapidly, learning in schools, especially at the high school level in Indonesia, still uses conventional media, therefore alternative learning media that use current technology are needed so that learning becomes more varied and enjoyable. This study aims to determine the feasibility of Artsteps-based Virtual Reality (VR) media as a Japanese language learning medium at the high school level and to determine students' responses or reactions after using Artsteps media. The subjects of this study were media experts, material experts, and grade XI students of SMA Negeri 75 Jakarta. The method used is the Research and Development (R&D) method with the Borg and Gall model. Data collection methods include a media feasibility assessment rubric by media experts, a material feasibility assessment rubric by material experts, and a questionnaire given to students after using Artsteps media. The data analysis technique applied is a descriptive analysis technique to process data from the validation results of media and material feasibility by calculating the assessment scores from experts. The results of this study show that the level of feasibility in terms of media carried out by media experts obtained a score of 70% with the criteria of being feasible. The level of feasibility in terms of material carried out by material experts obtained a score of 70% with the criteria of being feasible. Based on the validation results from these experts, Artsteps-based VR media is declared feasible. Based on the questionnaire filled out by students, Artsteps media can be an alternative media in learning Japanese. This media can also aid in understanding Japanese language materials, such as vocabulary, listening, and speaking. However, in practice, in the eleventh grade at SMA Negeri 75 Jakarta, the Artsteps-based VR media was deemed inadequate due to two main issues. First, inadequate internet connection hampered the learning process using Artsteps, which requires internet access. Second, many students' smartphones lacked support for the Artsteps application. This was evident in the numerous student responses complaining about internet issues and overheating, rendering Artsteps ineffective and unsuitable for Japanese language learning, especially at SMA Negeri 75 Jakarta. Furthermore, the lack of features such as quizzes, live native speakers, and more interactive features means that Artsteps in Japanese language learning still needs further development.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Cut Erra Rismorlita, M.Si; 2). Viana Meilani Prasetio, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jepang
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Hifzy Aldiansyah Herdya Putra .
Date Deposited:	09 Feb 2026 07:32
Last Modified:	09 Feb 2026 07:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65086

Actions (login required)

View Item