PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA 2-3 TAHUN DALAM KONTEKS PRAKTIK KELUARGA (PENELITIAN KUALITATIF STUDI KASUS)

TIA ARIESTA ROSANDA, . (2026) PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA 2-3 TAHUN DALAM KONTEKS PRAKTIK KELUARGA (PENELITIAN KUALITATIF STUDI KASUS). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text SKRIPSI COVER REPO.pdf Download (650kB)
	Text SKRIPSI repo B1.pdf Download (283kB)
	Text SKRIPSI repo B2.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB) | Request a copy
	Text SKRIPSI repo B3.pdf Restricted to Repository staff only Download (323kB) | Request a copy
	Text SKRIPSI repo B4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text SKRIPSI repo B5.pdf Restricted to Repository staff only Download (151kB) | Request a copy
	Text SKRIPSI repo DAPUS.pdf Download (206kB)
	Text SKRIPSI repo LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemerolehan bahasa pada anak usia 2-3 tahun dan bentuk pemerolehan bahasa yang ditinjau dari lima aspek tataran bahasa yang berlaku (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik) serta keterlibatan dan praktik keluarga yang diterapkan dalam proses pemerolehan bahasa anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mendapatkan data yang unik dan mendalam tentang bentuk pemerolehan bahasa anak pada seluruh tataran bahasa serta keterlibatan dan praktik keluarga yang diterapkan dalam pemerolehan bahasa anak. Penggunaan teknik pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu keluarga yang memiliki anak berusia 3 tahun. Pengumpulan data telah dilakukan dengan tiga metode yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display/penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Sementara itu, pemeriksaan keabsahan data telah dilaksanakan dengan menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan proses pemerolehan bahasa pada anak yaitu imitasi pelafalan, pemahaman, serta penggunaan pada lima tataran bahasa yang menunjukkan perkembangan bahasa anak yang signifikan. Penerapan praktik keluarga dalam proses pemerolehan bahasa anak sangat berdampak pada aspek perkembangan bahasa anak. Oleh karena itu, interaksi langsung antara anak dengan orang tua adalah hal yang utama. Kata Kunci: Pemerolehan bahasa anak, praktik keluarga, perkembangan bahasa anak. /***** This study aims to describe the language acquisition process in children aged 2-3 years, the forms of language acquisition from five aspects of language levels (phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics), and family involvement and practices applied in the child's language acquisition process. This study used a qualitative method with a case study approach to obtain unique and in-depth data on the forms of child language acquisition across all levels of language, as well as family involvement and practices applied in child language acquisition. The sampling technique used in this study is purposive sampling, specifically families with children aged 3 years. Data collection was carried out using three methods: interviews, observation, and documentation. The collected data was then analyzed used the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display/presentation, and verification/conclusion. Meanwhile, data validity checks have been conducted used the triangulation method. The research findings indicate that the language acquisition process in children involves imitation of pronunciation, understanding, and use at five levels of language, demonstrating significant language development in children. The application of family practices in the process of children's language acquisition has a significant impact on aspects of children's language development. Therefore, direct interaction between children and parents is paramount. Keywords: Child language acquisition, family practices, child language development.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Indah Juniasih, M.Pd. 2) Ade Dwi Utami, Ph.D.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Users 32098 not found.
Date Deposited:	10 Feb 2026 08:56
Last Modified:	10 Feb 2026 08:56
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65235

Actions (login required)

View Item