MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN DENGAN MEDIA BLOCK DIENES PADA PESERTA DIDIK HAMBATAN PENDENGARAN KELAS VI DI SLBN 2 JAKARTA

ZALZA ASHARIZKY, . (2026) MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN DENGAN MEDIA BLOCK DIENES PADA PESERTA DIDIK HAMBATAN PENDENGARAN KELAS VI DI SLBN 2 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (676kB)
	Text Bab 1.pdf Download (287kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung pengurangan dua bilangan dengan teknik meminjam melalui penggunaan media block dienes pada peserta didik dengan hambatan pendengaran. Penggunaan media konkret diperlukan karena peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep pengurangan yang bersifat abstrak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas VI-B SLBN 2 Jakarta selama satu semester. Subjek penelitian terdiri atas empat peserta didik dengan hambatan pendengaran. Target penelitian adalah peningkatan kemampuan operasi hitung pengurangan dua bilangan dengan teknik meminjam. Teknik pengumpulan data meliputi data kualitatif melalui observasi dan catatan lapangan serta data kuantitatif melalui tes hasil belajar. Data kualitatif dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah tindakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan operasi hitung pengurangan pada setiap siklus. Nilai rata-rata peserta didik meningkat dari 45 sebelum tindakan menjadi 75 pada siklus I dan 87,5 pada siklus II. Seluruh peserta didik mencapai dan melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media block dienes efektif dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung pengurangan dua bilangan pada peserta didik dengan hambatan pendengaran. ***** This study aims to improve the ability to perform two-digit subtraction with borrowing techniques through the use of Dienes blocks among students with hearing impairments. The use of concrete learning media is necessary because students experience difficulties in understanding the abstract concept of subtraction. This study employed a qualitative approach using Classroom Action Research (CAR), conducted in class V-B at SLBN 2 Jakarta over one semester. The research subjects consisted of four students with hearing impairments. The focus of the study was to enhance students’ ability to perform two-digit subtraction with borrowing techniques. Data collection techniques included qualitative data obtained through observation and field notes, as well as quantitative data collected through achievement tests. Qualitative data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while quantitative data were analyzed by comparing test results before and after the implementation of the actions. The results showed an improvement in students’ subtraction skills in each cycle. The average score increased from 45 before the intervention to 75 in Cycle I and 87.5 in Cycle II. All students achieved and exceeded the Minimum Mastery Criteria in Cycle II. Therefore, it can be concluded that the use of Dienes blocks is effective in improving two-digit subtraction skills among students with hearing impairments.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Marja, M.Pd. ; 2). Leliana Lianty, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Zalza Asharizky .
Date Deposited:	20 Feb 2026 00:58
Last Modified:	20 Feb 2026 00:58
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65326

Actions (login required)

View Item