PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN PETAK UMPET BERBASIS ETNOPEDAGOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5-6 TAHUN

MEIDIANA SONYA RACHMA DEWI, . (2026) PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN PETAK UMPET BERBASIS ETNOPEDAGOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5-6 TAHUN. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File Cover.pdf Download (942kB)
	Text File BAB 1.pdf Download (380kB)
	Text File BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB) | Request a copy
	Text File BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB) | Request a copy
	Text File BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text File BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy
	Text File Daftar Pustaka.pdf Download (366kB)
	Text File Lampiran..pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan kompetensi fundamental yang perlu dikembangkan sejak anak usia dini sebagai bagian dari kecakapan hidup abad ke-21. Namun, hasil studi pendahuluan melalui wawancara dan angket kepada guru menunjukkan bahwa anak usia 5–6 tahun masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan sederhana dalam kehidupan sehari-hari maupun saat menghadapi aktivitas bermain yang menuntut strategi baru. Kondisi ini dipengaruhi oleh strategi pembelajaran yang kurang variatif, dominasi aktivitas yang bersifat monoton, terbatasnya kesempatan bagi anak untuk berpikir mandiri, serta minimnya pemanfaatan permainan tradisional sebagai media pembelajaran. Di sisi lain, permainan petak umpet yang memiliki nilai edukatif, sosial, dan budaya mulai ditinggalkan akibat meningkatnya penggunaan gawai, sehingga berpotensi menghilangkan warisan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan mengukur efektivitas modifikasi permainan petak umpet berbasis etnopedagogi dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah anak usia 5–6 tahun di satuan PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Subjek penelitian adalah anak usia 5–6 tahun di TK Islam Al-Barokah, DKI Jakarta, dengan jumlah sampel 24 anak yang dipilih secara acak menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menghasilkan produk model permainan PUMBEGI (Petak Umpet Berbasis Etnopedagogi) yang telah divalidasi oleh ahli PAUD, ahli media, dan ahli bahasa dengan tingkat kelayakan sangat tinggi. Uji efektivitas menunjukkan bahwa implementasi permainan PUMBEGI mampu meningkatkan keterampilan pemecahan masalah anak secara signifikan, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 46% menjadi posttest sebesar 86%. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan PUMBEGI efektif sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal yang inovatif, kontekstual, dan relevan untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah anak usia dini. ******* Problem-solving skills are essential competencies that need to be developed from early childhood as part of 21st-century life skills. However, preliminary studies conducted through interviews and questionnaires with kindergarten teachers show that children aged 5–6 years still have difficulties in solving simple problems in their daily activities as well as in play situations that require new strategies. This condition is influenced by learning strategies that are less varied, the dominance of repetitive activities, limited opportunities for children to think independently, and the lack of use games as learning media. At the same time, the game of hide and seek, which contains educational, social, and cultural values, is increasingly being replaced by digital games, creating a risk of losing Betawi cultural heritage. This study aims to develop, assess the feasibility, and examine the effectiveness of a modified traditional hide-and-seek game based on ethnopedagogical principles to improve the problem-solving skills of children aged 5–6 years in early childhood education settings. This research used a Research and Development (R&D) method. The participants were 24 children aged 5–6 years at TK Islam Al-Barokah, DKI Jakarta, who were selected using random sampling techniques. Data were collected through observation, questionnaires, interviews, and documentation. The results of the study produced a learning model called PUMBEGI (Ethnopedagogy-Based Hide and Seek). The model was validated by early childhood education experts, media experts, and language experts and showed a very high level of feasibility. The effectiveness test revealed that the implementation of the PUMBEGI model significantly improved children’s problem-solving skills, as shown by an increase in the average score from 46% in the pretest to 86% in the posttest. These findings indicate that the PUMBEGI game model is an effective, contextual, and culturally based learning medium to support the development of problem-solving skills in early childhood education.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Dr. Sri Wulan, M.Si. ; 2). Dr. Hapidin, M.Pd.
Subjects:	Geografi, Antropologi > Antropologi Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Meidiana Sonya Rachma Dewi .
Date Deposited:	23 Feb 2026 02:46
Last Modified:	23 Feb 2026 02:46
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65642

Actions (login required)

View Item