PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI KODULAR PADA MATA PELAJARAN BISNIS RITEL DI SMK NEGERI 6 JAKARTA

DESTI HAPSARI, . (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI KODULAR PADA MATA PELAJARAN BISNIS RITEL DI SMK NEGERI 6 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (778kB)
	Text BAB 1.pdf Download (450kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (277kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB) | Request a copy

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif, mampu menyajikan materi pembelajaran secara satu kesatuan, dan terintegrasi dengan teknologi menjadi salah satu kebutuhan dalam mendukung proses pembelajaran di era Revolusi Industri 5.0. Namun, kondisi pembelajaran pada elemen pengemasan dan pendistribusian produk mata pelajaran bisnis ritel kelas XI di SMK Negeri 6 Jakarta mengalami beberapa kendala, karena tidak adanya buku bacaan sebagai pedoman pada materi pembelajaran di kelas, media pembelajaran yang digunakan masih bersifat tidak interaktif dan belum sepenuhnya terintegrasi dengan teknologi. Hal ini diperlukan media pembelajaran yang menekankan pada aspek visual, interaktif, dan kontekstual dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menganalisis tingkat kelayakan, dan tingkat efektivitas pada penggunaan modul pembelajaran interaktif berbasis aplikasi kodular pada mata pelajaran bisnis ritel di SMK Negeri 6 Jakarta. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Modul dikembangkan dengan elemen pengemasan dan pendistribusian produk dalam mata pelajaran bisnis ritel. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI Bisnis Ritel I dan XI Bisnis Ritel II SMK Negeri 6 Jakarta. Hasil penelitian pada modul pembelajaran interaktif berbasis aplikasi kodular menunjukkan kategori sangat layak yang terdiri dari uji ahli media memperoleh skor 96%, uji ahli materi memperoleh skor 94%, uji ahli desain pembelajaran memperoleh skor 83%, dan uji coba peserta didik kelompok kecil memperoleh skor 93,03% dan uji coba peserta didik kelompok besar memperoleh skor 92,5%. Sedangkan hasil uji keefektifan dengan menggunakan N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,7 kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa setelah menggunakan modul mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik, dibandingkan sebelum menggunakan modul. Dengan demikian, berdasarkan hasil evaluasi, modul pembelajaran interaktif berbasis aplikasi kodular pada mata pelajaran bisnis ritel di SMK Negeri 6 Jakarta dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat membantu peserta didik dan guru dalam kegiatan pembelajaran secara mandiri. ***** The use of interactive learning media, capable of presenting learning materials as a whole, and integrated with technology is one of the needs in supporting the learning process in the era of the Industrial Revolution 5.0. However, the learning conditions in the elements of packaging and distribution of retail business products for grade XI students at SMK Negeri 6 Jakarta experienced several obstacles, due to the lack of reading books as a guide for learning materials in class, the learning media used were still non-interactive and not fully integrated with technology. This requires learning media that emphasizes visual, interactive, and contextual aspects in improving student understanding and involvement in learning activities. This study aims to develop, analyze the feasibility level, and the level of effectiveness of the use of interactive learning modules based on kodular applications in retail business subjects at SMK Negeri 6 Jakarta. This study uses the ADDIE model.(Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The module was developed with elements of product packaging and distribution in the retail business subject. The research subjects were students of grade XI Retail Business I and XI Retail Business II of SMK Negeri 6 Jakarta. The results of the research on the interactive learning module based on the Kodular application showed a very feasible category consisting of a media expert test obtaining a score of 96%, a material expert test obtaining a score of 94%, a learning design expert test obtaining a score of 83%, and a small group student trial obtaining a score of 93.03% and a large group student trial obtaining a score of 92.5%. Meanwhile, the results of the effectiveness test using N-Gain obtained an average value of 0.7 in the moderate category. These results indicate that after using the module, it can improve student learning outcomes, compared to before using the module. Thus, based on the evaluation results, the interactive learning module based on the Kodular application in the retail business subject at SMK Negeri 6 Jakarta is declared very feasible and effective to be used as a learning medium. This can help students and teachers in independent learning activities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Annisa Lutfia, S.Pd., M.Pd.; 2). Kusworo, S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Bisnis
Depositing User:	Users 35046 not found.
Date Deposited:	11 Aug 2026 04:01
Last Modified:	11 Aug 2026 04:01
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/69873

Actions (login required)

View Item