PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI ADIKSI MEDIA SOSIAL SISWA SMA NEGERI X JAKARTA

NURHALIZA FITRAYANI NIKOLAS PATTYNAMA, . (2026) PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI ADIKSI MEDIA SOSIAL SISWA SMA NEGERI X JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (250kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (476kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB)
	Text LAMPIRAN (36)_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari konseling kelompok menggunakan teknik self-management untuk mengurangi adiksi media sosial siswa SMA Negeri X Jakarta. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa kelas XI di SMA Negeri X Jakarta yang teridentifikasi adiksi media sosial dengan kategori tinggi. Melalui teknik purposive sampling, terpilih lima siswa yang menjadi subjek penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Social Media Addiction Scale: Student Form (SMAS-SF). Proses intervensi berupa kegiatan konseling kelompok yang dilaksanakan sebanyak enam pertemuan. Hasil uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,043. Mengingat angka tersebut berada dibawah 0,05 (р ≤ 0,05) dapat disimpulkan bahwa pemberian konseling kelompok teknik self-management mampu mengurangi adiksi media sosial. Menurunnya adiksi media sosial juga tercermin dari merosotnya skor pada dimensi adiksi media sosial yaitu virtual tolerance dengan penurunan skor sebesar (32%) diikuti dengan virtual information (30%), virtual communication (24,45%), dan virtual problem (22,23%). Temuan ini juga diperkuat oleh uji effect size yang menunjukkan nilai sebesar 2,90. Angka tersebut menegaskan terdapat pengaruh dalam kategori besar terhadap pemberian layanan konseling kelompok menggunakan teknik self-management untuk mengurangi adiksi media sosial siswa SMA Negeri X Jakarta. ***** This study aims the effect of group counseling using self-management techniques on reducing social media among students at SMA Negeri X Jakarta. The study population consisted 32 eleventh grade students at SMA Negeri X Jakarta who were identified as having a high level of social media addiction. Using purposive sampling, five student were selected as research subjecs. The measurements tool used in this study was the Social Media Addiction Scale: Student-Form (SMAS-SF). The intervention consisted of group counselling session conducted over six meetings. The result of the hypothesis test using the Wilcoxon Signed-Rank test showed a significance value of 0,043. Given that this figure is below 0,05 (р ≤ 0,05), it can be concluded that group counselling using self-management techniques is effective in reducing social media addiction. The reduction in social media addiction is also reflected in the decline in scores across the dimensions of social media addiction: “virtual tolerance” showed a 32% decrease, followed by “virtual information” (30%), “virtual communication” (24.45%), and “virtual problems” (22.23%). This finding is further supported by the effect size test, which yielded a value of 2.90. This figure confirms that there is a large effect of providing group counsling using self-management techniques to reduce social media addiction among students at State High School X in Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Awaluddin Tjalla, M.Pd.; 2). Dr. Wirda Hanim, M.Psi.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	NURHALIZA FITRAYANI NIKOLAS PATTYNAMA .
Date Deposited:	20 Aug 2026 02:00
Last Modified:	20 Aug 2026 02:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72379

Actions (login required)

View Item