Rrubrik “Actu” pada majalah OKAPI sebagai materi ajar bagi mahasiswa tingkat II pada mata kuliah Réception Écrite III.

SITI MUALLIFAH, . (2010) Rrubrik “Actu” pada majalah OKAPI sebagai materi ajar bagi mahasiswa tingkat II pada mata kuliah Réception Écrite III. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Skripsi.pdf Download (773kB)
	Text RPP bwt cd.pdf Download (411kB)
	Text silabus RE & PE.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun dan menyajikan sebuah materi ajar pendukung bagi mahasiswa Jurusan Bahasa Prancis tingkat II pada mata kuliah Réception Écrite III. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan strategi membaca Top-down dan pendekatan komunikatif yang diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam memahami dan menguasai isi teks, serta menjadi lebih aktif dalam menerima materi pelajaran di kelas. Objek dalam penelitian ini adalah materi ajar bahasa prancis pada mahasiswa tingkat II dalam mata kuliah Réception Écrite III. Kegiatan pembelajaran terdiri dari rencana pembelajaran, kegiatan kelas, silabus, dan bahan ajar. Rencana pembelajaran terdiri dari tujuan umum pembelajaran dan tujuan khusus pembelajaran. Kegiatan kelas terdiri dari tiga tahapan membaca, yaitu: Tahap Pra Membaca, Tahap Membaca, dan Tahap Pasca Membaca yang masing masing dan tahapan tersebut mengacu pada strategi membaca Top-down. Bahan ajar yang digunakan bersumber dari artikel rubrik “Actu” pada majalah OKAPI. Teori-teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori media yang terdiri dari pengertian media, rubrik “Actu” pada majalah OKAPI dan media sebagai sumber belajar. Selain teori media, terdapat juga teori belajar, teori membaca yang terdiri dari membaca dan strategi membaca Top-down, teori materi ajar dan teori pendekatan komunikatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik model building. Penyusunan materi ajar dalam penelitian ini difokuskan pada pemilihan tema bahan ajar dan penyajian materi ajar untuk mata kuliah Réception Écrite III. Bahan ajar dalam penelitian ini terdiri dari empat buah artikel dari rubrik ”Actu” pada periode tahun 2009. Tahapan kegiatan kelas menggambarkan keseluruhan kegiatan di dalam kelas Réception Écrite III. Sementara strategi yang digunakan dalam kegiatan membaca adalah strategi membaca Top-down, dengan pendekatan komunikatif . Langkah awal yang dilakukan dalam menyajikan materi ajar ini adalah memilih bahan ajar yang akan digunakan terlebih dahulu. Bahan ajar yang digunakan, terlebih dahulu dipilih sesuai dengan tema yang akan dibahas. Setelah tema ditentukan, disusunlah tahapan kegiatan kelas yang didasarkan pada tujuan umum dan tujuan khusus pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah keseluruhan dari materi dan bahan ajar yang dapat mendukung pembelajaran bahasa Prancis di Jurusan Bahasa Prancis (JBP), UNJ. Penelitian ini juga memberikan pengetahuan dan informasi kepada pembelajar tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi, baik di negara Prancisataupun di negara-negara lain, serta membantu mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami sebuah teks dan meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam menerima dan merespon materi yang diberikan di dalam kelas. Selain itu, dari segi penyajian rubrik ”Actu” yang dilengkapi dengan gambar atau foto dari peristiwa yang sedang terjadi, sehingga dapat meningkatkan minat mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan, serta mempermudah mahasiswa dalam memahami dan menguasai teks tersebut. Sementara informasi dan pengetahuan yang disajikan dalam artikel tersebut bersifat nyata sehingga mahasiswa dapat mengetahui peristiwa-peristiwa dari berbagai negara.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DR. ASTI PURBARINI, M. PD. ; 2). RATNA, S. PD, M. HUM
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Perancis
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	16 Oct 2026 06:20
Last Modified:	16 Oct 2026 06:20
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74239

Actions (login required)

View Item