PENGARUH KESADARAN SEJARAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IPS SMA LABSCHOOL JAKARTA

NELI FILHI LIJULLI AFNI, . (2021) PENGARUH KESADARAN SEJARAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IPS SMA LABSCHOOL JAKARTA. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (975kB)
	Text BAB 1.pdf Download (244kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (286kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Perilaku sosial merupakan suatu reaksi atau tanggapan seseorang atas perilaku orang lain yang terjadi dalam kehidupan sosial sehari-hari. Setiap individu memiliki perbedaan-perbedaan dalam berperilaku sosial hal itu dikarenakan perbedaan akan pengetahuan dan proses kognitif masing-masing individu dan dipengaruhi juga oleh keberlangsungan zaman saat itu. Perilaku sosial yang dilakukan dapat berwujud baik atau buruk dapat dipengaruhi oleh pengetahuannya akan kesadaran sejarah dan pendidikan karakter bangsa yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk 1) menjelaskan pengaruh kesadaran sejarah terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta 2) menjelaskan pengaruh pendidikan karakter bangsa terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta 3) menjelaskan pengaruh kesadaran sejarah dan pendidikan karakter bangsa terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta. Untuk mencapai tujuan diatas digunakan desain penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto, sampel penelitian yang digunakan sebanyak 65 responden kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 SMA Labschool Jakarta dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket tentang kesadaran sejarah, pendidikan karakter bangsa dan perilaku sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kesadaran sejarah berpengaruh signifikan terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta yang dibuktikan dengan ttabel sebesar 1,998972 < 2,636 thitung dan nilai probabilitas sebesar 0.007 < 0.05 yang berarti H0 ditolak atau Ha diterima 2) pendidikan karakter bangsa berpengaruh signifikan terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta yang dibuktikan dengan ttabel sebesar 1,998972 < 6,567 thitung dan nilai probabilitas sebesar 0,000 < 0.05 yang berarti H0 ditolak atau Ha diterima 3) kesadaran sejarah dan pendidikan karakter bangsa berpengaruh signifikan terhadap perilaku sosial siswa kelas XI IPS SMA Labschool Jakarta yang dibuktikan dengan Fhitung 27,898 > 3,145258 dengan nilai probabilitas 0,000 ≤ 0.05 yang berarti H0 ditolak atau Ha diterima. Kata Kunci : Kesadaran Sejarah, Pendidikan Karakter Bangsa, Perilaku Sosial ************** ABSTRACT Social behavior is a person's reaction or response to the behavior of others that occurs in everyday social life. Every individual has differences in their social behavior because of differences in knowledge and cognitive processes of each individual and also influenced by the continuity of the era at that time. Social behavior that can be carried out can be good or bad can be influenced by knowledge of historical conciousness and character education of the nation it has. The purpose of this study is to 1) explain the effect of historical conciousness on social behavior of class XI IPS SMA Labschool Jakarta 2) explain the effect of national character education on social behavior of class XI IPS SMA Labschool Jakarta 3) explain the effect of historical conciousness and national character education on behavior social class XI IPS SMA Labschool Jakarta. To achieve the above objectives used quantitative research design with ex post facto research type, the research sample used was 65 respondents of class XI IPS 1 and XI IPS 2 SMA Labschool Jakarta and data collection techniques used were questionnaires about historical conciousness, national character education and social behaviour. The results showed that 1) historical conciousness has a significant effect on the social behavior of students of class XI IPS SMA Labschool Jakarta as evidenced by the t table of 1.998972 < 2.636 t count and a probability value of 0.07 < 0.05 which means H0 is rejected or Ha is accepted 2) National character education has a significant effect on the social behavior of students of class XI IPS in SMA Labschool Jakarta as evidenced by the t-table of 1.998972 < 6.567 t count and a probability value of 0.000 < 0.05 which means that H0 is rejected or Ha is accepted 3) historical conciousness and character education have a significant effect on social behavior XI IPS class students of SMA Labschool Jakarta as evidenced by F count 27,898 > 3,145258 with a probability value of 0,000 ≤ 0.05, which means that H0 is rejected or Ha is accepted. Keywords: Historical counciousness, National Character Education, Social Behavior

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Sarkadi, M.Si. ; 2). Dr. Nurzengky Ibrahim, M.M
Subjects:	Ilmu Sejarah > Aneka Ragam Sejarah dan Teori Sejarah Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Users 8983 not found.
Date Deposited:	24 Feb 2021 03:36
Last Modified:	24 Feb 2021 03:36
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/13100

Actions (login required)

View Item