PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD DI KELURAHAN RAWABADAK UTARA JAKARTA UTARA (Studi Eksperimen di kelurahan Rawabadak Utara)

Raden Roro Yurwita Permata Putrie, . (2016) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD DI KELURAHAN RAWABADAK UTARA JAKARTA UTARA (Studi Eksperimen di kelurahan Rawabadak Utara). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 1. LEMBAR JUDUL.pdf Download (30kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (90kB)
	Text 3. LEMBAR ABSTRAK.pdf Download (173kB)
	Text 4. LEMBAR SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (182kB)
	Text 5. LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf Download (185kB)
	Text 6. LEMBAR DAFTAR ISI.pdf Download (193kB)
	Text 10. BAB I.pdf Download (224kB)
	Text 11. BAB II.pdf Download (489kB)
	Text 12. BAB III.pdf Download (475kB)
	Text 13. BAB IV.pdf Download (269kB)
	Text 14. BAB V.pdf Download (94kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text 16. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (121kB)
	Text JURNAL.pdf Download (609kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe student teams achivemen division (STAD) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Populasi penelitian ini adalah siswa SD kelas IV di kelurahan Rawabadak dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Rawabadak Utara 11 Pagi Jakarta Utara sebanyak 60 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain posttest only control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan penilaian kinerja dan kemudian dianalisis dengan uji-t. berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh nilai thitumh= 3,49 dan ttabel=1,699 pada dk=29 dan taraf signifikan 0.05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukan bahwa model cooperative learning tipe student teams achievement division (STAD) berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Hasil ini menunjukkan bahwa model cooperative learning tipe Student Teams Achivement Division (STAD) dapat dijadikan sebagai salah satu upaya mengembangkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. A.R Supriatna, M. Pd ; 2). Dr. Muhamad Syarif Sumantri, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	hartati .
Date Deposited:	14 Nov 2019 10:46
Last Modified:	14 Nov 2019 10:46
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/1511

Actions (login required)

View Item