PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT, EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA (STUDI KASUS PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMAN 67 JAKARTA MATA PELAJARAN EKONOMI)

KHOIRUNNISA, . (2021) PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT, EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA (STUDI KASUS PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMAN 67 JAKARTA MATA PELAJARAN EKONOMI). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (559kB)
	Text BAB 1.pdf Download (208kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh adversity quotient, efikasi diri dan dukungan sosial keluarga terhadap motivasi berprestasi selama melaksanakan pembelajaran jarak jauh di SMAN 67 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi yang terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 11 di SMAN 67 Jakarta yaitu sebanyak 287 siswa. Teknik pengambilan sampel secara Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner atau angket yang disebarkan melalui google formulir kepada 143 siswa kelas 11 di SMAN 67 Jakarta. Penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) adversity quotient berpengaruh positif dan signifikan sebesar 36,2% terhadap motivasi berprestasi, 2) efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan sebesar 30,3% terhadap motivasi berprestasi, 3) dukungan sosial keluarga berpengaruh positif dan siginifikan sebesar 23,9% terhadap motivasi berprestasi, 4) adversity quotient, efikasi diri dan dukungan sosial keluarga secara bersama sama berpengaruh positif dan signifikan sebesar 68,4% dan sisa lainnya dipengaruhi oleh faktor lainnya. Kata Kunci : adversity quotient, efikasi diri, dukungan sosial keluarga, motivasi berprestasi. This study aims to analyze the effect of adversity quotient, self-efficacy and family social support on achievement motivation during distance learning at SMAN 67 Jakarta. The method used in this research is descriptive quantitative. The population reached in this study were all 11th grade students at SMAN 67 Jakarta, as many as 287 students. The sampling technique is proportional stratified random sampling. Data was collected using questionnaires or questionnaires distributed via google forms to 143 11th grade students at SMAN 67 Jakarta. This study reveals that: 1) adversity quotient has a positive and significant effect of 36.2% on achievement motivation, 2) self-efficacy has a positive and significant effect of 30.3% on achievement motivation, 3) family social support has a positive and significant effect on 23 ,9% on achievement motivation, 4) adversity quotient, self-efficacy and family social support together have a positive and significant effect of 68.4% and the rest are influenced by other factors. Keywords: adversity quotient, self-efficacy, family social support, achievement motivation.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Siti Nurjanah, M. Si. ; 2). Dr. Rd. Tuty Sariwulan, M.Si
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 11392 not found.
Date Deposited:	25 Aug 2021 17:39
Last Modified:	24 Aug 2022 01:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/17186

Actions (login required)

View Item