STUDI FENOMENOLOGI PENGGUNAAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN DARING MUATAN IPA DI SD MUHAMMADIYAH 5 JAKARTA

INDRI DWIYANTI, . (2021) STUDI FENOMENOLOGI PENGGUNAAN E-MODUL DALAM PEMBELAJARAN DARING MUATAN IPA DI SD MUHAMMADIYAH 5 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI REPOSITORY UNJ.pdf Download (863kB)
	Text BAB 1 SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Download (299kB)
	Text BAB 2 SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB) | Request a copy
	Text BAB 3 SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB) | Request a copy
	Text BAB 4 SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5 SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Download (232kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI_1107617011_INDRI DWIYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan E-modul dalam pembelajaran daring muatan IPA di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Subjek penelitian ini terdiri dari siswa kelas V SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi/pengamatan, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan E-modul dalam pembelajaran daring muatan IPA di kelas V SD Muhammadiyah 5 Jakarta sebagai sumber belajar efektif dan membantu siswa dalam belajar yaitu membantu selama pembelajaran daring, meransang siswa serta memberi motivasi belajar kepada siswa, dan tercapainya tujuan pembelajaran. E-modul tersebut merupakan E-modul berbasis web yang memuat materi disertai gambar, video dan edugame yang membuat pembelajaran semakin menarik bagi siswa. Penggunaan E-modul tersebut mendapatkan respon positif dari berbagai pihak yaitu siswa, orang tua, dan pihak luar seperti sekolah lain. The aim of this study is to describe the implementation of E-modules utilization in online learning of natural science content at SD Muhammadiyah 5 Jakarta. This research was conducted at SD Muhammadiyah 5 Jakarta. The subjects of this study are fifth grade students of SD Muhammadiyah 5 Jakarta. The approach used in this research is qualitative approach with phenomenological methods. Data collection was through observation, interview, and documentation with the data analysis technique used was the Miles and Huberman model. The results showed that the implementation of E-modules in online learning of natural science content in class V SD Muhammadiyah 5 Jakarta as an effective learning resource and support the students at learning, that helps during online learning, stimulating students and motivating students to learn, and achieving learning goals. The E-module is a web-based module which contains material with pictures, videos and edugames that make learning more engaging for students. The application of E-module received positive responses from various parties, that is students, parents, and outsiders such as other schools.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Ir. Arita Marini, ME ; 2). Drs. A. R. Supriatna, M.Pd
Subjects:	Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 11358 not found.
Date Deposited:	09 Sep 2021 10:17
Last Modified:	09 Sep 2021 10:17
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/19859

Actions (login required)

View Item