PENGEMBANGAN LKPD GERAK DASAR LOMPAT BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MUATAN PELAJARAN PJOK KELAS II SEKOLAH DASAR

RISKA AMELIA, . (2021) PENGEMBANGAN LKPD GERAK DASAR LOMPAT BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MUATAN PELAJARAN PJOK KELAS II SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (340kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (699kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (196kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (719kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pembelajaran kontekstual untuk pembelajaran PJOK Kelas II Sekolah Dasar. Produk ini dikembangkan karena masih terbatasnya bahan ajar berupa LKPD untuk pembelajaran PJOK khususnya di kelas rendah. LKPD dapat digunakan sebagai pendamping belajar bagi peserta didik baik di sekolah maupun di rumah. Sehingga LKPD menjadi salah satu bahan ajar yang efektif untuk digunakan khususnya pada kondisi pandemi saat ini. LKPD Berbasis Pembelajaran Kontekstual memuat 7 komponen yakni: konstruktivisme (constructivisme), bertanya (questioning), menemukan (inquiri), masyarakat belajar (learning community), pemodelan (modeling), reflesi (reflection), dan penilaian sebenarnya (authentic assessment). Adapun pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kontekstual bertujuan untuk mengenalkan materi Gerak Dasar Lompat dalam muatan pelajaran PJOK kelas II Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Teknis analisis data yang digunakan hanya sampai tahap expert review dan uji coba kepada guru PJOK dikarenakan kondisi pandemi, sehingga tidak dilakukan uji coba langsung kepada peserta didik. Hasil validasi ahli media memperoleh skor presentase kelayakan sebesar 83,7% (sangat baik) , ahli bahasa sebesar 95,6% (sangat baik) dan ahli materi sebesar 85,7% (sangat baik) . Adapun skor dari responden pengguna (guru PJOK) sebesar 91,2% (sangat baik). Sehingga diperoleh rata-rata skor persentase kelayakan LKPD PJOK Berbasis Pembelajaran Kontekstual sebesar 89% dan termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian, LKPD PJOK Berbasis Pembelajaran Kontekstual dinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar PJOK kelas II Sekolah Dasar. This study aims to develop teaching materials in the form of Student Worksheets (LKPD) based on contextual learning for learning PJOK Class II Elementary Schools. This product was developed because there are still limited teaching materials in the form of LKPD for learning PJOK, especially in low classes. LKPD can be used as a learning companion for students both at school and at home. So that LKPD becomes one of the effective teaching materials to be used, especially in the current pandemic conditions. LKPD Based on Contextual Learning contains 7 components, namely: constructivism, questioning, inquiry, learning community, modeling, reflection, and authentic assessment. The development of LKPD Based on Contextual Learning aims to introduce the material of Basic Jumping Movement in the lesson content of PJOK class II Elementary Schools. The method used is Research and Development using the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The data analysis technique used was only up to the expert review stage and trials with PJOK teachers due to pandemic conditions, so there was no direct trial on students. The results of the validation of the media expert obtained a feasibility percentage score of 83.7% (very good), a linguist of 95.6% (very good) and a material expert of 85.7% (very good). The score of user respondents (PJOK teachers) was 91.2% (very good). So that the average score of the percentage of feasibility of LKPD PJOK based on contextual learning is 89% and is in the very good category. Thus, the contextual learning-based PJOK LKPD was declared feasible to be used as teaching material for class II primary school PJOK.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Adi Putra, M.Pd ; 2). Dra. Siti Rohmi Yuliati, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 12353 not found.
Date Deposited:	10 Sep 2021 03:35
Last Modified:	21 Sep 2021 00:27
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/19923

Actions (login required)

View Item