PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS X SMKN 39 JAKARTA

MUHAMMAD SANDY ANANDA PRATAMA, . (2016) PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS X SMKN 39 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text BAB 1 SKRIPSI.pdf Download (180kB)
	Text BAB II SKRIPSI.pdf Download (208kB)
	Text BAB III SKRIPSI.pdf Download (140kB)
	Text BAB IV SKRIPSI.pdf Download (463kB)
	Text BAB V.pdf Download (94kB)
	Text CATATAN LAPANGAN siklus I per 1.pdf Download (124kB)
	Text DAFTAR ISI, DLL.pdf Download (206kB)
	Text JURNAL SANDY.pdf Download (216kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif melalui model Pembelajaran tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) pada siswa X TKR 2 SMKN 39 Jakarta. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini memiliki dua variabel yaitu model pembelajaran tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan hasil belajar teknik listrik dasar otomotif siswa. Penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi tiga siklus, dan pada setiap siklusnya diterapkan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). Pada siklus I, diperoleh hasil belajar teknik listrik dasar otomotif pada materi dasar-dasar elektronika yaitu kapasitor dengan hasil sebagai berikut: nilai rata-rata kelas=65,32 ; nilai pencapaian target=19,35% ; nilai tertinggi=85 ; nilai terendah=30 dan modus=65. Selanjutnya pada siklus II, diperoleh hasil belajar teknik listrik dasar otomotif pada materi dasar-dasar elektronika yaitu kapasitor dengan hasil sebagai berikut: nilai rata-rata kelas=74,19 ; nilai pencapaian target=64,52% ; nilai tertinggi=95 ; nilai terendah=50 dan modus=80. Dan pada siklus III, diperoleh hasil belajar teknik listrik dasar otomotif pada materi dasar-dasar elektronika yaitu kapasitor dengan hasil sebagai berikut: nilai rata-rata kelas=88,10 ; nilai pencapaian target=87,10% ; nilai tertinggi=100 ; nilai terendah=60 dan modus=85. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar teknik listrik dasar otomotif siswa di setiap siklusnya dengan menggunakan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Divisions (STAD).

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Agus Dudung, M.Pd ; 2). Drs. Sopiyan
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Mesin, Mekanika Teknik
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Users 29 not found.
Date Deposited:	16 Dec 2019 14:37
Last Modified:	16 Dec 2019 14:37
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/2330

Actions (login required)

View Item