PENGARUH INTENSITAS MENGAKSES TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TATA RIAS (Studi Kasus: Siswa Jurusan Seni Tari di SMKN 57 Jakarta)

MANISA ANJELI, . (2024) PENGARUH INTENSITAS MENGAKSES TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TATA RIAS (Studi Kasus: Siswa Jurusan Seni Tari di SMKN 57 Jakarta). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (971kB)
	Text BAB I.pdf Download (296kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (277kB)
	Text LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Saat ini media sosial dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Karena materi yang diberikan oleh guru nyatanya tidak cukup menunjang pembelajaran bagi para siswa. Aplikasi Tiktok yang sedang populer dan banyak diakses oleh semua kalangan khususnya remaja usia sekolah. Selain sebagai media hiburan, keunikan aplikasi ini membuat para siswa tertarik mengakses untuk mencari informasi tambahan seputar pembelajaran. Siswa yang memanfaatkan media sosial dengan baik maka akan mendorong minat belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas mengakses tiktok terhadap minat belajar siswa jurusan seni tari pada mata pelajaran tata rias di SMKN 57 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling (kriteria tertentu). Berdasarkan populasi sebanyak 101 orang dengan tingkat kepercayaan 95% maka didapatkan jumlah sampel penelitian sebesar 81 orang yang merupakan siswa jurusan seni tari di SMKN 57 Jakarta. Data diperoleh berdasarkan penyebaran kuesioner yang kemudian diolah menggunakan Uji Analisis Regresi Linear Sederhana dan Uji T. Berdasarkan uji analisis regresi linear sederhana menunjukkan Y=19,275 + 0,490X dimana intensitas mengakses tiktok sebesar 0,490 yang berarti setiap kenaikan maka minat belajar siswa bertambah 0,490 dan nilai t hitung 9,737 > t tabel 1,990 dengan tingkat signifikansinya 0,000 < 0,05. Dengan kontribusi intensitas mengakses tiktok sebesar 54,5% yang mempengaruhi minat belajar siswa. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh intensitas mengakses tiktok terhadap minat belajar siswa jurusan seni tari pada mata pelajaran tata rias di SMKN 57 Jakarta ***** Currently, social media is utilized as a learning medium. Because the material provided by the teacher is in fact not enough to support learning for students. Tiktok application which is currently popular and widely accessed by all circles, especially school-age teenagers. Apart from being an entertainment medium, the uniqueness of this application makes students interested in accessing it to find additional information about learning. Students who make good use of social media will encourage their interest in learning. This study aims to determine the effect of the intensity of accessing tiktok on the learning interest of students majoring in dance on makeup subjects at SMKN 57 Jakarta. The research method used is a quantitative approach with the sampling technique used is Purposive Sampling (certain criteria). Based on a population of 101 people with a confidence level of 95%, the number of research samples obtained was 81 people who were students majoring in dance at SMKN 57 Jakarta. The data was obtained based on the distribution of questionnaires which were then processed using the Simple Linear Regression Analysis Test and the T Test. Based on the simple linear regression analysis test, it shows Y = 19.275 + 0.490X where the intensity of accessing tiktok is 0.490, which means that every increase in student interest in learning increases by 0.490 and the calculated t value is 9.737> t table 1.990 with a significance level of 0.000 <0.05. With a contribution to the intensity of accessing TikTok of 54.5% which influences students' interest in learning. So that Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an effect of the intensity of accessing tiktok on the learning interest of students majoring in dance in makeup subjects at SMKN 57 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Jenny Sista Siregar, M.Hum 2). Dra. Lilis Jubaedah, M.Kes
Subjects:	Tata Rias > Tata Rias (Makeup)
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Tata Rias
Depositing User:	Users 21259 not found.
Date Deposited:	29 Jan 2024 04:57
Last Modified:	29 Jan 2024 04:57
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/43601

Actions (login required)

View Item