MODEL MEDIA PEMBELAJARAN GAME RPG (ROLE PLAYING GAMES) UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB (PENELITIAN PENGEMBANGAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BOGOR)

ALI FARHAN, . (2024) MODEL MEDIA PEMBELAJARAN GAME RPG (ROLE PLAYING GAMES) UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB (PENELITIAN PENGEMBANGAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BOGOR). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (424kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (945kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (312kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Ali Farhan: Model Role-Playing Game (RPG) Sebagai Media Pembelajaran Membaca Bahasa Arab (Penelitian Pengembangan di Madrasah Aliyah Negeri Satu Bogor). Skripsi, Jakarta. Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Jakarta, tahun 2023. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengembangkan media pembelajaran untuk keterampilan membaca bahasa Arab menggunakan permainan RPG. 2) Menilai keefektifan dan kebermanfaatan media pembelajaran untuk pengajaran keterampilan membaca dalam bahasa Arab menggunakan permainan RPG di Madrasah Aliyah Negeri Satu Bogor. Penelitian ini menggunakan metode Research And Development (R&D) dan menggunakan model ADDIE. Model ini mencakup lima tahap untuk mengembangkan media pembelajaran, yaitu: tahap Analisis, tahap Desain, tahap Pengembangan, tahap Implementasi dan tahap Evaluasi. Penelitian ini dimulai dengan tahap Analisis, di mana peneliti melakukan pengamatan dan wawancara dengan siswa dan guru di Madrasah Aliyah Negeri Satu Bogor secara langsung. Data dari hasil penelitian di tahap ini menunjukkan bahwa siswa kurang bersemangat dan mengalami kesulitan dalam mempelajari keterampilan membaca dalam bahasa Arab serta memahami makna teks bahasa Arab. Hal ini juga menunjukkan bahwa siswa menikmati permainan Role-Playing Games di ponsel mereka. Kemudian, tahap Desain di mana sebuah produk didesain seperti menyusun storyboard, menentukan materi dan keterampilan dasar yang akan diimplementasikan ke dalam produk, memilih alat dan aplikasi yang akan digunakan, serta membuat desain karakter yang akan diterapkan dalam permainan Role-Playing Games untuk keterampilan membaca bahasa Arab. Kemudian, tahap Pengembangan di mana produk diproduksi termasuk pembuatan peta, penempatan karakter, dan mengubah materi yang disiapkan di program Microsoft Word menjadi gambar yang menarik dan sesuai dengan topik permainan Role-Playing Games untuk keterampilan membaca bahasa Arab yang telah ditetapkan dalam desain sebelumnya. Pada tahap ini, juga dilakukan uji validasi oleh ahli bahasa, ahli media, ahli materi, dan guru, serta uji pengguna oleh siswa menggunakan metode uji one to one, small group dan large group. Berdasarkan hasil uji validasi oleh para ahli dan uji penggunaan oleh siswa, peneliti menyimpulkan bahwa permainan Role-Playing Games untuk keterampilan membaca bahasa Arab merupakan produk yang cocok dan menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa dalam mempelajari keterampilan membaca bahasa Arab. Media ini juga efektif dalam meningkatkan motivasi siswa kelas sebelas di Sekolah Menengah Islam Negeri Satu Bogor. ***** Ali Farhan: Role-Playing Game (RPG) Model as Arabic Language Reading Learning Media (Research and Development at state Islamic Senior High School One Bogor). Thesis, Jakarta. Arabic Language Education, Faculty of Languages and Arts, University of Jakarta, 2023. The purpose of this research is: 1) Developing learning media for Arabic language reading skills using RPG games. 2) Assessing the effectiveness and usefulness of learning media for teaching Arabic language reading skills using RPG games at State Islamic Senior High School One Bogor. This research uses the Research and Development (R&D) method and employs the ADDIE model. This model encompasses five stages to develop learning media, namely: Analysis stage, Design stage, Development stage, Implementation stage, and Evaluation stage. The research begins with the Analysis stage, where the researcher directly observes and interviews students and teachers at State Islamic Senior High School One Bogor. Data from this stage indicate that students lack enthusiasm and face difficulties in learning Arabic language reading skills and comprehending Arabic texts. It also shows that students enjoy playing Role-Playing Games on their mobile phones. Next, the Design stage involves designing a product such as creating storyboards, determining materials and basic skills to be implemented in the product, selecting tools and applications to be used, and creating character designs to be applied in the Role-Playing Games for Arabic language reading skills. Subsequently, the Development stage involves producing the product, including creating maps, placing characters, and transforming materials prepared in Microsoft Word into attractive images that align with the topic of the Role-Playing Games for Arabic language reading skills previously set in the design. In this stage, validation tests are conducted by language experts, media experts, material experts, and teachers, as well as user tests by students using one-to-one, small group, and large group testing methods. Based on the validation results by experts and user testing by students, the researcher concludes that the Role-Playing Games for Arabic language reading skills is a suitable and engaging product to be used as a learning medium for students to learn Arabic language reading skills. This media is also effective in increasing motivation for eleventh-grade students at State Islamic Senior High School One Bogor.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Muhammad Kamal, M.A. ; 2). Dr. Mohamad Sarip, M.A.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Users 21954 not found.
Date Deposited:	12 Feb 2024 00:39
Last Modified:	12 Feb 2024 00:39
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/44640

Actions (login required)

View Item