MENINGKATKAN KETERAMPILAN TRANSAKSI JUAL BELI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE ROLEPLAY

LILI SETIAWATI, . (2024) MENINGKATKAN KETERAMPILAN TRANSAKSI JUAL BELI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE ROLEPLAY. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (660kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (934kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (525kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan transaksi jual beli dalam pembelajaran matematika menggunakan metode roleplay bagi peserta didik autis kelas XI di SLBN 11 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC Taggart yang dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 peserta didik autis kelas XI di SLBN 11 Jakarta. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan tes dan observasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peserta didik mengalami peningkatan keterampilan transaksi jual beli. Pada evaluasi siklus I, seluruh peserta didik mengalami peningkatan namun belum sesuai dengan kriteria yang diharapkan pada penelitian yaitu meningkat 30 poin dari tes kemampuan awal. Pada evaluasi siklus II seluruh peserta didik mengalami peningkatan nilai dan telah memenuhi kriteria yang diharapkan pada penelitian. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode roleplay dapat meningkatkan keterampilan transaksi jual beli dalam pembelajaran matematika bagi peserta didik autis kelas X1 di SLBN 11 Jakarta. ***** This research aims to improve buying and selling transaction skills in mathematics learning using the roleplay method for autistic students in class XI at SLBN 11 Jakarta. This research uses the Kemmis and MC Taggart model of classroom action research which was carried out in two cycles. The subjects in this research were 3 autistic students in class XI at SLBN 11 Jakarta. The data collection techniques used were tests and observations. The data analysis used in this research is quantitative descriptive. The results of this research show that students have increased their buying and selling transaction skills. In the first cycle evaluation, all students experienced improvement but did not meet the criteria expected in the research, namely an increase of 30 points from the initial ability test. In the second cycle evaluation, all students experienced an increase in their grades and met the criteria expected in the research. Based on the results of this research, it can be concluded that the roleplay method can improve buying and selling transaction skills in mathematics learning for autistic students in class X1 at SLBN 11 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Hartini Nara, M.Si. ; 2). Budi Santoso, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 23071 not found.
Date Deposited:	05 Aug 2024 00:41
Last Modified:	05 Aug 2024 00:41
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/48347

Actions (login required)

View Item