PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, DAN SELF-EFFICACY TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA SISWA SMK NEGERI DI JAKARTA SELATAN

ILHAM FAUZI, . (2024) PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, DAN SELF-EFFICACY TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA SISWA SMK NEGERI DI JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (992kB)
	Text Bab 1 Pendahuluan.pdf Download (472kB)
	Text Bab 2 Kajian Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (719kB) | Request a copy
	Text Bab 3 Metode Penelitian.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB) | Request a copy
	Text Bab 4 Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (878kB) | Request a copy
	Text Bab 5 Penutup.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (374kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi minat siswa SMK untuk melanjutkan pendidikan. Lulusan SMK sering mengalami tingkat pengangguran yang tinggi karena kurangnya keterampilan yang relevan dengan pasar kerja dan minimnya kesempatan pekerjaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua, lingkungan teman sebaya, dan self-efficacy terhadap minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di SMK Negeri di Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan mengumpulkan data melalui kuesioner dan dokumentasi dari 154 siswa yang berasal dari SMKN 8 Jakarta, SMKN 25 Jakarta, dan SMKN 47 Jakarta sebagai sampel. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif, uji hipotesis, regresi berganda, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa: 1) Status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan pada siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. 2) Lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan pada siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. 3) Self-efficacy memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan pada siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. 4) Secara simultan, status sosial ekonomi orang tua, lingkungan teman sebaya, dan self-efficacy secara signifikan mempengaruhi minat melanjutkan pendidikan pada siswa SMK Negeri di Jakarta Selatan. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi yang fokus pada peningkatan status sosial ekonomi keluarga, penguatan lingkungan teman sebaya yang positif, dan peningkatan self-efficacy siswa dapat secara signifikan mendorong minat siswa SMK untuk melanjutkan pendidikan. Kebijakan pendidikan dan program pendukung yang dirancang untuk memperkuat faktor-faktor ini akan sangat bermanfaat dalam mengurangi tingkat pengangguran dan meningkatkan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja di kalangan lulusan SMK. ***** This study explores vocational students' interest in continuing their education. SMK graduates often experience high unemployment rates due to the lack of skills relevant to the labor market and the lack of job opportunities. The purpose of this study is to determine the effect of parents' socioeconomic status, peer environment, and self-efficacy on students' interest in continuing their education at public vocational schools in South Jakarta. The research method used is quantitative correlation by collecting data through questionnaires and documentation from 154 students from SMKN 8 Jakarta, SMKN 25 Jakarta, and SMKN 47 Jakarta as samples. Data analysis was carried out using descriptive statistical techniques, hypothesis testing, multiple regression, and the coefficient of determination. The results of this study found that: 1) Parents' socioeconomic status has a positive and significant effect on the interest in continuing education among students of public vocational schools in South Jakarta. 2) Peer environment has a positive and significant influence on the interest in continuing education at State Vocational High School students in South Jakarta. 3) Self-efficacy has a positive and significant influence on the interest in continuing education of students of state vocational schools in South Jakarta. 4) Simultaneously, parents' socioeconomic status, peer environment, and self-efficacy significantly influence the interest in continuing education of students of state vocational schools in South Jakarta. The practical implications of this study suggest that interventions that focus on improving family socioeconomic status, reinforcing a positive peer environment, and increasing students' self-efficacy can significantly boost SMK students' interest in continuing their education. Educational policies and support programs designed to reinforce these factors will go a long way in reducing unemployment rates and increasing labor market-relevant skills among SMK graduates.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Erika Takidah, S.E., M.Si. ; 2). Susi Indriani, SE., M.S.Ak.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 24977 not found.
Date Deposited:	12 Aug 2024 00:23
Last Modified:	12 Aug 2024 00:23
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/49668

Actions (login required)

View Item