MODEL MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH ISTIMA’ HAMISYI BERBASIS APLIKASI EDPUZZLE : PENELITIAN PENGEMBANGAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

MIFTAHUL JANNA, . (2024) MODEL MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH ISTIMA’ HAMISYI BERBASIS APLIKASI EDPUZZLE : PENELITIAN PENGEMBANGAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (424kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (797kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (905kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

*****ABSTRAK***** Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Istima’ Hamisyi menggunakan Edpuzzle untuk membantu dan meringankan berbagai jenis kesulitan yang dihadapi mahasiswa, membangun perkuliahan yang interaktif, inovatif dan efektif serta meningkatkan motivasi pendidikan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Jakarta. Metode penelitian yang di gunakan adalah model pengembangan yang digunakan dalam melakukan penelitian ini yaitu metode Research and Develoment (R&D) dengan metode ADDIE (Analize, Design, Deveploment, Implement and Evaluate). Dengan meliputi 5 (lima) tahap, yaitu analisis kebutuhan mahasiswa Proram Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Jakarta, dan desain produk, pengembangan produk, Implementasi produk serta evaluasi produk dan data melalui kuesioner. Hasil penilaian ini mendapatkan kategori “sangat layak” dengan presentase 92% untuk ahli materi dan kategori “sangat layak” dengan presentase 94% untuk ahli media. Serta mendapatkan kategori “Sangat Layak” dengan presentase 89,5% dari tanggapan Mahasiswa. Oleh karena itu, model media Pembelajaran Edpuzzle layak digunakan sebagai Media Pembelajaran khususnya pada mata kuliah Istima’ Hamisyi di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Jakarta. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Istima’ Hamisyi, Edpuzzle *****Abstract***** This research aims to develop an educational method for Marginal Listening using Edpuzzle to help and alleviate the various types of difficulties faced by students, build interactive, innovative and effective lectures and increase the educational motivation for students of the Arabic Language Education Department at Jakarta State University. The method of searching used is the development model used in conducting this research is the research and development (R & D) method with the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) through 5 (five) stages, which are analyzing the needs of students in the Department of Arabic Language Education, Jakarta State University, and designing Products, product development, product application, product evaluation and data through questionnaires. The results of the evaluation of this research obtained a “very decent” category with a score of 92% for the subject expert and a “very decent” category with a score of 94% for the method expert. It obtained the “Very Decent” category with a score of 89,5% for the students’ response results. Therefore, the Edpuzzle model is suitable for use as a teaching aid, especially for the Marginal Listening course in the Department of Arabic Language Education, Jakarta State University. Keywords: Learning Media, Marginal Listening, Edpuzzle

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dr. Raden Ahmad Barnabas, M.Pd 2) Dr. Muhammad Kamal, MA
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miftahul Janna .
Date Deposited:	28 Aug 2024 05:29
Last Modified:	28 Aug 2024 05:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/50558

Actions (login required)

View Item