PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 7E (ELICIT, ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE, EXTEND) BERBANTUAN MEDIA ANIMASI (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi)

YULIA FITRIANI, YULIA FITRIANI (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE 7E (ELICIT, ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE, EXTEND) BERBANTUAN MEDIA ANIMASI (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (238kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN (28)_compressed (1).pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model Learning Cycle 7E berbantuan media animasi pada peserta didik kelas V. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Jatinegara 15 Pagi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 31 peserta didik pada semester kedua tahun ajaran 2023/2024. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah model Kemmis and Mc. Taggart. Data hasil belajar IPA pada siklus I mencapai 61,29%, selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 81%, dan dilanjutkan pada siklus III mengalami peningkatan dan memenuhi kriteria ketercapaian sebesar 87%. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model Learning Cycle 7E berbantuan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi sehingga guru dapat menggunakan model Learning Cycle 7E sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA. ***** This classroom action research aims to improve science learning outcomes through the Learning Cycle 7E model with animation media for class V students. This classroom action research was carried out at SDN Jatinegara 15 Pagi. The subjects of this research were 31 class V students in the second semester of the 2023/2024 academic year. The research model used in this research is the Kemmis and Mc model. Taggart. Data on science learning outcomes in cycle I reached 61.29%, then in cycle II there was an increase of 81%, and continued in cycle III there was an increase and met the achievement criteria of 87%. The conclusion of this research is that the application of the Learning Cycle 7E model assisted by animation media can improve the science learning outcomes of class V students at SDN Jatinegara 15 Pagi so that teachers can use the Learning Cycle 7E model as an alternative for improving student learning outcomes in science learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Herlina, M. Pd.; 2). Drs. Endang Wahyudiana, M. Pd.
Subjects:	Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Yulia Fitriani .
Date Deposited:	09 Sep 2024 00:08
Last Modified:	09 Sep 2024 00:08
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/50813

Actions (login required)

View Item