PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MICROLEARNING PADA MATERI KONSEP DASAR METODE DAN PROSES PENELITIAN PENDIDIKAN

AHMAD ADHARI, . (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MICROLEARNING PADA MATERI KONSEP DASAR METODE DAN PROSES PENELITIAN PENDIDIKAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (266kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (259kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdampak baik untuk bidang Pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran. Inovasi pembelajaran dengan dikembangkannya microlearning untuk diterapkan dalam mata kuliah. Microlearning membantu peserta didik untuk mempelajari suatu materi dengan durasi yang singkat. Konten yang tersedia sudah lebih kecil dan terfokus. Berdasarkan analisis kebutuhan, sebanyak 83% responden tertarik untuk belajar menggunakan media pembelajaran berbasis microlearning pada mata kuliah Metodologi Penelitian, dan juga sebanyak 82% responden setuju dengan adanya pengembangan produk media pembelajaran berbasis microlearning dalam bidang pendidikan era digital. Dalam menjawab permasalahan tersebut, penulis melaksanakan penelitian dengan tujuan untuk mengembangkan produk media pembelajaran microlearning dalam bentuk website dengan beragam format mediapada materi konsep dasar metode dan proses penelitian pendidikan di mata kuliah Metodologi Penelitian. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam pengembangannya. Pada proses penilaian kelayakan atau validasi produk ini memberikan instrumen kuesioner penilaian validasi kepada ahli materi, ahli media, dan uji coba media terhadap mahasiswa yang sedang/telah mengambil mata kuliah Metodologi Penelitian di Prodi S1 Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta sebagai responden. Hasil uji validasi media pembelajaran yang dikembangkan mendapatkan persentase 97% dari validator ahli materi , 96.6% dari validator ahli media, 90% dari hasil uji coba perorangan (1 mahasiswa), 82.1% dari hasil uji coba kelompok kecil secara luring (6 mahasiswa), serta 90.4% dari hasil uji coba kelompok besar secara daring (32 mahasiswa). Maka hasil yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran microlearning yang dikembangkan pada penelitian ini “Sangat Valid” untuk digunakan sebagai sumber belajar dan bahan ajar bagi proses pembelajaran. ***** The advancement of science and technology has a positive impact on the field of education, especially in the learning process. Learning innovation with the development of microlearning to be applied in courses. Microlearning helps students to learn a material in a short duration. The available content is smaller and more focused. Based on the needs analysis, as many as 83% of respondents are interested in learning using microlearning-based learning media in the Research Methodology course, and also as many as 82% of respondents agree with the development of microlearning-based learning media products in the field of digital era education. In answering these problems, the author conducted research with the aim of developing microlearning learning media products in the form of a website with various media formats on the material of basic concepts of methods and processes of educational research in the Research Methodology course. This study uses the Research and Development (RnD) method and uses the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) model in its development. In the process of assessing the feasibility or validation of this product, a validation assessment questionnaire instrument was provided to material experts, media experts, and media trials were conducted on students who were/had taken the Research Methodology course at the S1 Mechanical Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, Jakarta State University as respondents. The results of the validation test of the developed learning media obtained a percentage of 97% from the material expert validator, 96.6% from the media expert validator, 90% from the results of individual trials (1 student), 82.1% from the results of offline small group trials (6 students), and 90.4% from the results of online large group trials (32 students). So the results that have been carried out can be concluded that the microlearning learning media developed in this study is "Very Valid" to be used as a learning resource and teaching material for the learning process.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Basuki Wibawa, M.M. ; 2). Dr. Phil. Imam Mahir, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) > Teknologi Pendidikan Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Mesin, Mekanika Teknik
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Ahmad Adhari .
Date Deposited:	17 Feb 2025 06:38
Last Modified:	17 Feb 2025 06:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/52873

Actions (login required)

View Item