PEMANFAATAN VIRTUAL TOUR MUSEUM NASIONAL INDONESIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA NEGERI 31 JAKARTA

MILIANI WULANDARI, . (2025) PEMANFAATAN VIRTUAL TOUR MUSEUM NASIONAL INDONESIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA NEGERI 31 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (933kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (401kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Virtual tour Museum Nasional Indonesia memiliki manfaat sebagai media pembelajaran sejarah SMA Negeri 31 hal itu disebabkan karena Virtual tour museum memberikan fleksibilitas kepada siswa untuk mengakses museum kapan saja dan di mana saja. Namun, ketika guru sudah memanfaatkan virtual tour museum nasional Indonesia sebagai media pembelajaran sejarah di kelas X masih terdapat siswa yang hasil belajar tidak mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses langkah-langkah guru dalam memanfaatakan virtual tour Museum Nasional Indonesia dan mengetahui faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar sejarah meskipun telah menggunakan virtual tour Museum Nasional Indonesia di kelas X SMAN 31 Jakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen diuji keabsahannya menggunakan triangulasi data. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan tur virtual Museum Nasional Indonesia oleh guru sejarah kurang optimal. Ini disebabkan oleh beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar ini meliputi faktor internal, seperti gaya belajar siswa, kurangnya partisipasi aktif, dan kurangnya fokus dalam belajar. Selain itu, faktor eksternal juga turut berpengaruh, termasuk kerusakan sarana prasarana, peran guru, serta keterbatasan media virtual tour itu sendiri. Hal ini menunjukkan perlunya perhatian lebih dalam meningkatkan efektivitas virtual tour sebagai media pembelajaran. ***** The virtual tour of the National Museum of Indonesia has benefits as a medium for history learning at SMA Negeri 31. This is because the virtual tour of the museum provides flexibility for students to access the museum anytime and anywhere. However, even when teachers have utilized the virtual tour of the National Museum of Indonesia as a medium for history learning in the 10th grade, there are still students whose learning outcomes do not meet the Learning Objective Achievement Criteria. This study aims to understand the process and steps taken by teachers in utilizing the virtual tour of the National Museum of Indonesia and to identify the factors causing the low history learning outcomes despite using the virtual tour of the National Museum of Indonesia in the 10th grade at SMAN 31 Jakarta. This research is a type of qualitative study with a qualitative approach. The data collection methods used were observation, interviews, and documentation. The instruments were validated using data triangulation. The analysis technique used is interactive analysis, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research results show that the utilization of virtual tours of the National Museum of Indonesia by history teachers is suboptimal. This is caused by several factors that lead to low learning outcomes, including internal factors such as students' learning styles, lack of active participation, and lack of focus in learning. In addition, external factors also play a role, including damage to infrastructure, the role of teachers, and the limitations of the virtual tour media itself. This indicates the need for more attention to improve the effectiveness of virtual tours as a learning medium.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Djunaidi, M. Hum. ; 2). Dr. M. Fakhruddin, M.Si
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Users 26976 not found.
Date Deposited:	27 Feb 2025 04:22
Last Modified:	27 Feb 2025 04:22
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53680

Actions (login required)

View Item