SURVEI PERSEPSI GURU REGULER TERHADAP KEBERADAAN PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS (PDBK) DI SEKOLAH DASAR NEGERI PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF WILAYAH KECAMATAN CAKUNG, JAKARTA TIMUR

SYIFA FAUJIAH, . (2025) SURVEI PERSEPSI GURU REGULER TERHADAP KEBERADAAN PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS (PDBK) DI SEKOLAH DASAR NEGERI PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF WILAYAH KECAMATAN CAKUNG, JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (218kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB) | Request a copy

Abstract

Persepsi dan pengalaman guru dapat sangat berbeda tergantung pada banyak hal, seperti jenis sekolah, lokasi geografis, sumber daya yang tersedia, dan kebijakan pendidikan yang diterapkan. Beberapa guru mungkin menghadapi masalah khusus terkait infrastruktur pendidikan yang terbatas, sementara yang lain mungkin menghadapi kebijakan evaluasi kinerja yang tidak sesuai dengan apa yang terjadi di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah persepsi guru kepada peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah dasar negeri yang menyelenggarakan pendidikan inklusif di wilayah Kecamatan Cakung Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan informasi ini adalah kuisioner. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Skala Likert. Hasil pengolahan data yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa persepsi 58 guru reguler terhadap peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah dasar penyelenggara pendidikan inklusif adalah baik. Hal ini dibuktikan dengan perolehan dimensi seleksi sebanyak 34 responden atau sebesar 58,62% berada di atas rata-rata, sedangkan 4 responden atau sebesar 41,38% masih berada di bawah rata-rata. Dimensi organisasi dengan perolehan sebanyak 30 responden atau sebesar 51,72% berada di atas rata-rata, sedangkan sebanyak 28 responden atau sebesar 48,28% masih di bawah rata-rata. Dimensi interpretasi dengan perolehan sebanyak 34 responden atau sebesar 58,62% berada di atas rata-rata, sedangkan sebanyak 24 responden atau sebesar 41,38% masih di bawah rata-rata. ***** Teachers' perceptions and experiences can differ greatly depending on many things, such as school type, geographic location, available resources, and implemented educational policies. Some teachers may face special problems related to limited educational infrastructure, while others may face performance evaluation policies that are not in accordance with what happens in the classroom. The aim of this research is to find out how teachers perceive students with special needs in public elementary schools. organizing inclusive education in the Cakung District area, East Jakarta. The method used in this research is a survey method. The data collection technique used by researchers to collect this information is a questionnaire. The research instrument used in this research used a Likert Scale. This is proven by the acquisition of 34 respondents or 58.62% above average, while 4 respondents or 41.38% are still below average. The organizational dimension with the acquisition of 30 respondents or 51.72% is above average, while 28 respondents or 48.28% are still below average. The interpretation dimension with the acquisition of 34 respondents or 58.62% is above average, while 24 respondents or 41.38% are still below average.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. M. Arif Taboer, M. Pd; 2). Suprihatin, M.Ed. Ed.D
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 26138 not found.
Date Deposited:	28 Feb 2025 02:07
Last Modified:	28 Feb 2025 02:07
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53895

Actions (login required)

View Item