MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH DI KELAS V SDN SRENGSENG SAWAH 11

CHIKA ANANDA DAMAYANTI, . (2025) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH DI KELAS V SDN SRENGSENG SAWAH 11. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (957kB)
	Text Bab I.pdf Download (382kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB) | Request a copy
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (315kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS melalui model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match di Kelas V SDN Srengseng Sawah 11. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan Mc Taggart dan dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang berasal dari hasil belajar IPAS khususnya pada aspek kognitif dalam bentuk soal evaluasi secara tertulis dan serta data dari lembar pengamatan aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran IPAS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik dengan persentase pada pra-penelitian sebesar 38% yang meningkat pada siklus I menjadi 63%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 91%. Pada siklus II hasil persentase telah mencapai target yang diharapkan yaitu 85%, dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match pada mata pelajaran IPAS di kelas V-A SDN Srengseng Sawah 11 terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.***** This research aims to improve science learning outcomes through the Index Card Match type cooperative learning model in Class V of SDN Srengseng Sawah 11. The research method used in this research is Classroom Action Research (PTK) which adapts the Kemmis and Mc Taggart models and is carried out in two cycles where each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection techniques derived from science learning outcomes, especially cognitive aspects, in the form of written evaluation questions and data from observation sheets of teacher and student activities during science learning using the Index Card Match type cooperative learning model. The results of this research show an increase in students' science learning outcomes with a pre-research percentage of 38% which increased in cycle I to 63%, then experienced an increase in cycle II to 91%. In cycle II, the percentage results have reached the expected target of 85%, thus the application of the Index Card Match type cooperative learning model in science subjects for class V-A at SDN Srengseng Sawah 11 has been proven to improve student learning outcomes.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr.Uswatun Hasanah, M.Pd; 2). Dr. Gusti Yarmi, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 27095 not found.
Date Deposited:	28 Feb 2025 05:58
Last Modified:	28 Feb 2025 05:58
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53915

Actions (login required)

View Item