Strategi Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pantomim Bagi Peserta Didik Tunarungu di SLB Negeri 02 Jakarta

MIA EVANI EFENDI, . (2025) Strategi Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pantomim Bagi Peserta Didik Tunarungu di SLB Negeri 02 Jakarta. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER REPOSITORY FIX.pdf Download (652kB)
	Text BAB I REPOSITORY FIX.pdf Download (273kB)
	Text BAB II REPOSITORY FIX.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) | Request a copy
	Text BAB III REPOSITORY FIX.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text BAB IV REPOSITORY FIX.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB) | Request a copy
	Text BAB V REPOSITORY FIX .pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy
	Text REVERENSI FIX .pdf Download (319kB)
	Text lampiran dan daftar riwayat hidup fix .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru selama mengajar ekstrakurikuler pantomim bagi peserta didik tunarungu di SLB Negeri 02 Jakarta. Penelitian dilakukan dengan menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan model Miles dan Huberman. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan WK Kurikulum dan guru pendamping ekstrakurikuler pantomim DI SLB Negeri 02 Jakarta, dokumen, kemudian data di analisis. Pemeriksaan dan pengecekan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SLBN 02 Jakarta tidak merancang tahap perencanaan pembelajaran pada pembelajaran ekstrakurikuler dalam bentuk ATP, PPI, dan Silabus, namun perencanaan disusun dalam bentuk program kegiatan ekstrakurikuler. Pada proses pembelajaran ekstrakurikuler pantomim di SLBN 02 Jakarta adalah guru menerapkan metode pembelajaran demonstrasi dan tutor sebaya. Pemilihan metode demonstrasi karena disesuaikan dengan materi yang diajarkan yaitu seni pantomim yang membahas terkait teknik pada pantomim yang akan lebih mudah diajarkan dengan pemberian contoh. Metode tutor sebaya dipilih karena kondisi dari guru pendamping ekstrakurikuler pantomim tidak menguasai tentang seni pantomim sehingga membuat guru memberikan ruang bagi peserta didik untuk saling belajar bersama. ***** STRATEGI PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER PANTOMIM BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU DI SLB B NEGERI 02 JAKARTA Mia Evani Efendi ABSTRACT This study aims to find out the strategies applied by teachers during teaching pantomime extracurricular for deaf students at SLB Negeri 02 Jakarta. The research was carried out by applying a descriptive qualitative method with the Miles and Hubermen model. Data was collected through observation, interviews with the Curriculum WK and pantomime extracurricular assistant teachers at SLB Negeri 02 Jakarta, documents, then the data was analyzed. Examination and checking of data using triangulation. The results of the study show that in SLB N 02 Jakarta does not design the learning planning stage for extracurricular learning in the form of ATP, PPI, and Syllabus, but the planning is prepared in the form of extracurricular activity programs. In the pantomime extracurricular learning process at SLB N 02 Jakarta, teachers apply demonstration learning methods and peer tutors. The selection of the demonstration method was adjusted to the material taught, namely the art of pantomime. Keywords : Strategy, Extracurricular, Pantomime, Descriptive

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Indra Jaya, M.Pd.; 2). Dr. Trisna Mulyeni, M.Sc.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus > Bimbingan Siswa dan Penyuluhan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Mia Evani Efendi .
Date Deposited:	04 Mar 2025 06:38
Last Modified:	04 Mar 2025 06:38
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/54519

Actions (login required)

View Item